四年级下册语文习题课件-23　“诺曼底号”遇难记｜部编版(共8张PPT)

23　“诺曼底号”遇难记 一、给下列加点的字选择正确的读音,用“√”标出。 √ √ √ √ √ √ 二、读拼音,写词语。 三、下列句子是比喻句的一项是( ) A.人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。 D.他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 A 四、赏析句子的表达效果。 1.下列环境描写有什么作用? (1)大海上夜色正浓,烟雾弥漫。 (2)雾越来越浓了。 (3)周围一片漆黑,船桅的梢尖隐约可辨。 (4)人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 前三句介绍环境,雾大能见度低,预示了一场可怕的灾难即将发生。最后一句是为悲壮牺牲的船长做背景,烘托气氛。 2.它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。 “逼”的意思是靠近;接近,这个字表明船靠近得快,事态紧急。 五、课内阅读我最棒。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!” 克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。 “快干!”船长又叫道。 二十分钟到了,轮船沉没了。 船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 1.写出下列词语的近义词。 调遣—( 派遣 )　　须臾—( 刹那 )　　纹丝不动—( 一动不动 ) 2.为什么说哈尔威船长是“黑色的雕像”? 把船长比喻成黑色的雕像,形象地描写出船长当时像沉稳的雕像一样纹丝不动,写出船长誓与“诺曼底号”共存亡的决心,赞扬哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高贵品质。 3.学习了这篇课文,你一定深深为哈尔威船长的精神所感动。课文多处描写了哈尔威船长的语言和行动,你从这些描写中可以看出哈尔威船长是一个