五年级下册数学导学案-第二单元第3课时《异分母分数的大小比较》冀教版（无答案）

五年级下册导学案 学习内容：冀教版五年级下册第二单元 第三课时《异分母分数的大小比较》（课本18—19 页） 学习目标： 知识目标：知道公倍数，认识通分，掌握异分母分数大小比较的方法。 过程目标：结合具体事例，经历用自己的方法比较两个异分母分数大小的过程。 情感目标：感受通分的必要性，体验数学学习的价值。 探究新知： 同学们结合微课，自主学习，试着完成如下内容，并及时进行自我评价。 【复习旧知】 1、 填一填。 = = = 说一说，你的根据是什么？ 2、 比较大小。 ○ ○ ○ ○2 想一想，同分母分数如何比较大小？ 同分母分数，（ ）大的分数就大，（ ）小的分数就小。 【探究新知】 一、认真阅读第18页例1的对话 1、说一说分别表示什么？和 2、用自己的方法比一比，谁看的多呢？试着写出自己的方法，可以画图或计算。 方法一： 方法二： 方法三： 方法四： 3、你喜欢哪种方法？你能评价一下这些方法吗？ 二、试一试 先通分，再比较大小。 和   和 和   和   说一说：各组分数分别以什么为公分母？ 【自我检测】 基础过关 课本第19页的1---4题 （写在练习本上） 能力提升 做同一种零件，王师傅2小时做15个，李师傅3小时做20个，谁做的快一些？ 思维拓展 你能写出一个比小的分数吗？ 大，比 评价标准： 三星级：通过视频学习，自主完成学习任务。 二星级：能够在视频学习的帮助下，完成学习任务。 一星级：在视频学习与家长协助下完成学习任务。 我还不明白的问题： $$