四年级下册语文素材 - 围绕中心写具体 讲义（含答案）人教部编版

( 该知识模块教学方法由 优胜教育 　　北京劲松　　 校区 赵恩涛 老师 研发。 ) 围绕中心写具体 1．激发写作的兴趣，解除孩子们对写作的畏难情绪。 2．知道写文章要有一个中心，掌握写一段话要有中心句，并选好材料围绕中心句写具体。 3．掌握有条理地、生动地把中心句写具体。 （25分钟） 回顾旧知识（标注出关键信息，可以放大、加粗等，凸显视觉刺激） 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。 1．服饰描写 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》） 这个服饰细节描写，既说明孔乙己穷，也说明他懒，更表现了他死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的封建教育毒害之深揭示得十分深刻。 2．语言描写： 母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 3．动作描写： 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》） “罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。 4. 心里描写： 偷玩电脑时心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到满脸通红，心跳加快，赶忙关掉电脑，装作看起书来。 “满脸通红，心跳加快”写出了害怕爸爸回来看到自己玩电脑时是心理。 探索新知识（标注出关键信息，可以涂上颜色或添加视频，凸显视觉刺激；添加“类比”方式，抓住新旧知识的共性，由实验、逻辑推理来获取新知识。且两个进行类比的事物必有相似性，在进行类比要强调事物的相似性，并加以一定的逻辑推理，从而达到增强教学的效果。） 把作文写具体，是对小学生写作文的基本要求。从具