统编版四年级语文下册9.《短诗三首》知识点易考点名师梳理

原创连载，转载必究 统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中） 9.短诗三首 学习目标 1.认识“漫、涛”2个生字,会写“繁、漫”等8个字,会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语。 2.有感情地朗读课文,体会诗歌的韵味,背诵课文。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 3.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,了解现代诗的特点。[来源:学科网] 1.我会读。 一类字： 二类字：灭 波 2.我会写。 我会写生字：繁星 漫灭 熄灭 藤萝 萝卜 膝下 波涛 躲藏 繁多 漫长 熄火 瓜藤 藤萝 单膝 浪涛 躲闪 易 错 字：“膝”右边下面是而是五笔写成的“氺”，不是“水”。 我会写词语：繁星 藤萝 波涛 3.我能理解。 三首诗歌的共同特点：语言简洁凝练，运用修辞手法。 繁星(七一) 这些事一一是/永不漫灭的/回忆:月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝上。 (1) “永不漫灭”的意思是永远不会磨灭忘记，表明诗人清晰地记得过去的事情，终生铭记。 (2) “这些事”指童年的那些事：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 (3) 读了这首诗,你的眼前出现了一幅怎样的画面?(抓住“月亮、藤萝、母亲的膝上”来想象这些形象的样子。) 示例： 小时候每到夏夜，母亲总抱我在小园中乘凉，望着天上的明月，给我讲嫦娥奔月的故事，如水的月光，倾洒在茂密的绿藤萝叶子上，晚风吹来那叶子微微抖动着就像我的手掌不停地抚摸着母亲带着清香的秀发，慢慢地我在母亲的膝上睡着了……[来源:学#科#网Z#X#X#K] （4）（课后习题2）“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受? (对母亲的怀念和儿时快乐生活的深切怀念。) （5）这首诗描绘出了一幅清幽、明丽、自然的夏夜乘凉图，赞颂了无私的母爱。 （6）（仿写）这些事—是永不漫灭的回忆:满星的月下，九月菊的花香，奶奶的蒲扇。 （仿写）这些事--是永不漫灭的回忆:(阳光下 )的(校园 )，(安静 )的(教室 )，(喧腾 )的( 操场)。 繁星(一三一) 大海啊!哪一颗星/没有光?哪一朵花/没有香?哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响? ①这首诗运用了什么修辞手法?(反问、排比)  这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香，抒发热爱大海的情怀。 ②这首诗表达了