五年级下册数学课件－4.1分数加减法｜西师大版（2014秋） (共26张PPT)

分数加减法（一） 西南师范大学出版社小学数学第10册第四单元 1、把下面各个分数化成最简分数: 16 4 18 6 24 8 32 4 27 9 2、填空： 1. 的分数单位是（ ） 是（ ）个 是4个（ ） 3个 是（ ） 8 1 7 1 5 1 9 5 9 1 9 5 9 1 7 4 5 3 5 2.7个 减去2个 得（ ）个（ ），也就是（ ） 2个 加上3个 得（ ）个（ ），也就是（ ） 8 1 5 8 1 8 5 7 1 5 7 1 7 5 7 1 引入新课 3.把下列各组分数通分 3 1 和 2 1 5 3 和 8 3 6 5 和 6 1 引入新课 前几天已铺了 学习新知——自主发现 说一说 观察主题图，你发现了哪些数学信息？ 根据信息，你能提出哪些数学问题？ 学习新知——自主学习 说一说： 1.今天一共铺了这个广场的几分之几？ 2.截至今天一共铺了这个广场的几分之几？ 3.今天比前几天多铺了这个广场的 几分之几？ 1今天一共铺了这个这个广场的几分之几？ 的分数单位是 它有1个这样的分数单位 里面有7个这样的分数单位 8个 是 学习新知——交流汇报 学习新知——交流汇报 总结归纳 同分母分数怎样进行计算？ 同分母分数加减法：分母不变， 分子相加减。 说一说 注意：计算结果，能约分的要约分. （2）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？ 列式： 2 1 4 1 + 学习新知——交流汇报 想一想：不同分母的分数能不能直接 相加、减？为什么？ 不同分母的分数 不能直接相加、减，因为分数 单位不同 列式： 4 1 2 1 + + + 4 1 4 1 2 1 = + = 4 2 + 4 3 = + 学习新知——交流汇报 （3）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？ 2 1 4 1 - 学习新知——交流汇报 异分母分数相加减，要先通分（既把分母化成同分母分数），再按同分母分数