四年级下册语文教案-2乡下人家 人教部编版

《乡下人家》教案 教学目标： 1.通过读文，认识“构、冠”等10个生字，会写“构、饰、蹲”等15个生字。做到正确美观，关注学习习惯的培养。 2.能用普通话正确、流利地朗读课文。初步感知文本大意，理清文章的脉络。 3.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。 4.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 教学重点： 了解课文的叙述顺序，体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美，从而学习作者的表达方法。 教学难点： 1.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 2.学习文章的写法，写一处乡村风景。 教学过程： 第一课时 一、古诗导入 1.检查背诵《古诗词三首》里的三首诗词。 提出背诵要求： 准确无误、富有韵律、声情并茂。 2.一说起乡下你想到了哪些美丽的风景？ 学生自由交流。 预设： 自由舒适的动物、安静雅致的小院、漫山遍野的植物…… 3.有一位叫陈醉云的作家也对乡村生活情有独钟，在他的笔下，乡下人家的生活是那么令人向往。今天我们就来学习他的文章《乡下人家》。 4.认识作者。 陈醉云，现代小说家、诗人。他的诗作不拘形式，爱憎分明，用词精练而含蓄。 主要作品：《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》《醉云集》等。 二、初读感知 （一）课文导入： 1.听读课文，注意读准字音，思考：本文围绕乡下人家写了哪些事物？让你觉得印象最深刻的是什么？ 2.认读词语。 本课要求认识的生字共有10个，你们完成识字目标了吗？ 请你认读生字，放飞气球。老师指读生字，点击放飞生字气球。 3.生字回到了词语中，你还认识它们吗？ 请你朗读词语。 4.学习生词，除了这些词语，还有很多优美的词语，请你来领读，然后抄到词语积累本上。 5.有个多音字，请你区分一下。学习多音字“冠”。 （二）认真朗读课文，完成任务。 要求： 1.梳理课文内容，想一想每一段都写了什么？ 2.在你的脑海里产生了几幅画？你最喜欢的是哪一幅图？ 三、整体感知 （一）课文描绘了乡下人家哪里的什么风景？试着来概括一下。 预设：屋前瓜架 门前鲜花 屋后竹笋 鸡鸭觅食 院落晚饭 月夜梦乡 （二）读完课文你有什么感受？请你结合课文内容说一说。 学生自由交流阅读体验。 预设： 1.乡村生活洋溢着浓郁的生活气息。　　 2.乡村生活自然亲