一年级上册英语教案-Unit 2 ANIMALS LESSON 11 清华版

Unit 2 ANIMALS LESSON 11教案 一、教学重点 1. 词汇 1) 动物单词和短语3个：panda, a big panda, a little panda. 2) 接触、理解单词2个：what, do. 3) 学习新的形容词big，体会big与little的用法。 2. 句型 表示对某物喜爱的句子2个：[来源:Zxxk.Com] 1) I like the big panda. What about you? 我喜欢这只大的熊猫。你呢？ 2) I like the little panda. 我喜欢这只小的熊猫。 继续巩固课堂用语： 1) Listen and check. 听一听，查对错。 2) Work in pairs. 两人一组练对话。 3) Listen ,look and answer.听听，看看回答问题。 4) Let’s play. 让我们一起玩吧。 5) Let’s sing. 让我们一起唱歌吧。 询问他人意见的交际语1个： What about you? 你呢？ 二、教学难点 1. I like the big panda .What about you? 句子的理解和初步运用。 2. 学生在对话中能连续说两个句子，达意流畅，语音语调准确。 3. 形容词big和little 的准确运用。 三、教学准备 1. 课文图, 实物及动物玩具 2. 录音机、单词卡片 3. 多媒体课件 四、教学内容分析 本课教学内容参照第24页~第25页，分四部分呈现了学习的内容，以及学习操练、巩固检测的内容与活动形式。四部分的设计体现了新语言的感知输入，词汇在句子和对话中的应用，检测反馈，拓展巩固。 1. Listen，look and say.（P24） 本部分是词汇学习的具体文本内容和语言情境画面。教科书借助图画、录音和文字形式呈现了新的动物单词和以及短语：panda, a big panda, a little panda。这是在前几课学过Rabbit, Monkey, Bear后又接触到的新的动物单词panda，这也是学生很喜欢的动物。同时，还在前面学过形容词little 的基础上，又增加了一个形容词，也是little 的反义词。学生可以在图片、 听力材料和文字的帮助下，学习该部分的新词汇。 2. Work in pairs. 本部分是本课句