一年级下册音乐教案- 第2课 放牛歌 人音版

第2课 放牛歌 1． 教学目标 1.通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式培养学生保持对音乐学习的兴趣，培养乐观的态度和友爱的精神，表达对大自然的热爱之情。 2.启发学生带者愉悦的的心情演唱活泼欢快的歌曲《放牛歌》学会双响筒的演奏方法，能用双响筒、木鱼、三角铁为歌曲伴奏。 3.在拍、唱、跳、敲击伴奏等活动中感受歌曲轻松愉快的情绪。 二．学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。另外，他们对农村生活非常了解。 三．教学重难点 1、用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 2、结束句、间奏，反复记号的运用。 3、实践活动：节奏、演唱、律动、创编舞蹈 四．教学过程 活动1【活动】放牛歌 （一）激情引趣 1、导语：春天来了，春姑娘让草染绿了、花吹开了，春日暖洋洋的，我们一起去拥抱春天吧！ 2、节奏：XX X | XX X|X X‖ 要求：1、划拍读节奏 2、快看那个山坡上谁来啦？（画牧童和牛） 小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！你们听！小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？（播放《放牛歌》） （二）歌曲教学 1、感受歌曲：A、放录音《放牛歌》初听歌曲给学生完整的音乐形象。设问：牧童放的什么动物？是怎样放牧的？ 老师：这是一首湖南民歌，它描述了农家儿童日出而牧，热爱劳动的优秀品质。 B、复听歌曲，设问：请跟老师做。 C、再听歌曲。要求：仔细听了解歌曲的内容。 设问：你都记住了那些歌词呢？ 2 学习歌曲。（ 面向全体学生，重视音乐实践活动，在亲身体验、感受中培养学生的审美意识。） A、朗读歌词。注意字正腔圆。笛（di）子 悠（you）悠 骑（qi）牛 趟（tang） 夕（xi）阳 过渡：歌词写得多美呀。配上旋律就更好听了。 B.学唱歌词。随着范唱模唱歌词；轻声跟唱歌词；随着钢琴轻声唱歌词，难句练唱。a“骑着牛儿趟着水”；小朋友，“儿”字的演唱，一字多音。牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一遍，连起来唱一遍。（播范唱）。b“干着夕阳把家回”