【精】【配套教案】3.1《生活离不开反思》六年级下册道德与法治 人教部编版

部编版道德与法治六年级下册 第三课《学会反思》教学设计 第一课时 课题 学会反思 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级下册 学习 目标 1. 明确的反思的含义，懂得反思的意义。 2. 学会在生活中进行自我反思，达到提升自己的目的。 3. 懂得反思对于一个人成长的重要性，养成反思的习惯。 重点 懂得反思的意义，学会从不同的角度反思自己。 难点 养成反思的习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 活动引入： 你是否认真的这样想过？ · 这次的成绩是否让自己满意？ · 今天老师布置的作业，是否认真独立的完成呢？ · 今天是传递正能量的小可爱？ · 今天是否和同学、朋友和睦相处？ · 今天妈妈叫起床的时候，自己的语气是不是不耐烦的呢？ 思考: 再想想在小学阶段中，你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象呢？ 示例： 我印象最深刻的一件事…… 梦梦：我印象最深刻的是，去年的跳绳比赛前，我练了半个月，成绩提高很快，真的是一分耕耘一分收获。 小明：竞选班长落选这件事令我印象最深。当时我很难过，也从中认识到了自己的不足。 引入课题——《学会反思》 思考问题 思考 引导学生进行行为反思，初步认识反思。 进一步教给学生如何进行反思行为 引入课题 讲授新课 目标导学一：生活离不开反思 1.什么是反思 当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训，就是在反思。 2.反思的意义 ①反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能够帮助我们回顾、分析和总结过去。 活动：说说你的反思经历吧！ 要求： 1.小组成员先组内分享 2.成员共同推选一个人上台跟大家分享 教师PPT反思示例呈现。 看看他们怎么说…… 刚刚：“昨天，同桌建议我去参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想。” 小雨：“考试成绩不理想实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。” 开展学生分组小辩论。 活动：不服来辩！ 辩论赛规则如下： 1.由老师和随机抽取的4为同学为裁判。 2.女生为正方，男生为反方。 3.各方抽出两个人，一个人为一辩，一个人为四辩。 4.自由辩论环节，举手快的一方发言。 5.友谊第一，比赛第二。 6.由裁判决定选出最佳辩手2名和获胜队，现场颁发奖