【精】【配套教案】3.2《养成反思好习惯》六年级下册道德与法治 人教部编版

部编版道德与法治六年级下册 第三课《学会反思》教学设计 第二课时 课题 学会反思 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级下册 学习 目标 1. 明确的反思作用。 2. 学会在生活中反思的基本方法，学会从不同的角度对自己进行反思。 3. 养成反思的好习惯。 重点 在生活中从不同角度反思提升自己。 难点 掌握反思的基本方法。 教学过程[来源:学+科+网Z+X+X+K] 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频——徐峥：初试被刷后的反思 通过上节课的学习和刚才的视频我们知道生活离不开反思，我们需要反思，通过反思我们可以得到成长。那么，你是不是经常反思呢？现在，就让我们开始今天的学习吧！ 引入课题——《学会反思》 观看视频 感知一个人需要懂得反思，方可进步 回顾上节课内容，自然过渡引入 引入课题 讲授新课 目标导学二：养成反思的好习惯 播放视频：一个不一样的暑假作业 问题： 1.老师发布这个作业的初衷？ 2.通过这个作业，你认为同学们有收获吗？ 3.简单说说学生是如何反思的。 小结，教师对学生进行方法指导。 · 选择发生在自己身上的某件事情。回忆事情的经过。 · 在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验? · 在这件事情中，哪些地方自已做得不对?有哪些失败的教训? · 如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做? 学生分组活动。 小组动起来 结合刚才我们学习的方法，通过分析小刚的事例，看看你有没有掌握？  今天的语文课轮到我和同桌罗康进行课前演讲。我太紧张了，把幻灯片放得一会几快一会儿慢。没有画面的同步配合，罗康的发言干巴巴的，还时不时忘词。最后，我们的演讲只得了一个“合格”。下课后，罗康问我:“你是怎么回事!”我听了一下子就火了，怒气冲冲地对他大声说:“我怎么知道?那是意外……” 共同讨论以下问题： 1.在这件事中，你认为小刚哪些地方做的不对？ 2.如果你遇到和小刚一样类似的事情，你会怎么做？ 学生进行行为选择——生活记录表 这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框内打“√”。 · 早晨起床，到室外深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊!吃过早饭， 我和爸爸妈妈道别后去上学。 · 上午的数学课我最喜欢，所以听得特别认真。 · …… 学生讨论