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六年级下册 人教部编版
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课前导读
01
03
词句段运用
04
日积月累
交流平台
02
05
课堂小结
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课前导读
“百里不同风,千里不同俗”,通过这一个单元的学习,我们了解了不同地方,不同节日的风俗习惯,今天我们再一起来回顾这单元的内容。
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交流平台
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自由读“交流平台”,想一想:你读懂了什么?画出相关语句,在旁边做批注,写下自己的感受。
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交流平台
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读文章时,分清文章的主次,体会作者详略得当的写作方法。(以《北京的春节》为例)
文中详写了哪些日子?都写了些什么?
文中略写了哪些日子?都写了些什么?
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交流平台
作者在写北京的春节时运用了详略得当的写作方法,想一想作者为什么要这样写。
讨论交流
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交流平台
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读文章的时候,分清文章内容的主次,就能领会作者要表达的主要意思。习作的时候,先想好要表达哪些主要内容,写得具体详细一点,次要内容则简略一点。详略安排得当,中心突出,表达才清楚。
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词句段运用
你知道我们日常生活中有哪些习俗吗?这些习俗都有什么寓意?
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