四年级下册美术教案- 第十五课 银饰之美 ︳湘美版

湘美版四年级下册第十五课《银饰之美》教案 执教者 肖萌 学校 西湖小学 年级 四年级 课题 （湘版）四年级下册第十五课 银饰之美 教学 目标 1、能够利用多种不同方法，有创造性地制作仿银发簪。 2、通过体验特殊材料带来的乐趣，提高技术意识。 3、通过感受、欣赏银饰美，培养对传统民族文化的热爱之情。 教学 重点 在积极地情感体验中提高学生的想象力和创造力。 教学 难点 掌握几种不同的发簪制作方法。 教学 用具 教学课件、锡箔纸、一次性筷子、安全剪刀、双面胶、卡纸 教学 设想 本课是在学生感受我国传统银饰美的同时，采用合适的材料，利用不同的方法，制作一支美丽的仿银发簪。从传承民族优秀文化着眼，借鉴和运用传统工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计、制作，有利于提升学生的技术意识，培养学生敢于实践的心理品质。 教 学 过 程 1、 欣赏感知 1、 师：咱们班有少数民族的同学吗？ 2、 （出示图片）师：你们猜一猜老师是什么少数民族？(苗族) 3、 苗族服饰的最大特点？ （银饰装饰品数量众多） 4、师：你们觉得老师美不美？今天老师带领同学们一起欣赏、感受银饰之美。 （板书课题：银饰之美） 5、 分类欣赏、展示苗族头饰，由上至下，感受银饰美。 请同学说一说你喜欢的？特别之处？ 2、 认识发簪、了解材料 1、师：刚刚我们说了那么多的银饰，都是女孩子戴的银饰，那同学们想想男性的头上是否也戴银饰呢？ （引入发簪，同时激起男同学的制作兴趣） 2、（PPT出示一个发簪，拿出实物）师：老师这也有一个发簪，有谁知道发簪怎么用的吗？ （从活动和体验出发，通过用途探究，了解发簪的组成部分） 3、师拿出另一根实物，光秃秃的发簪，对比之前装饰丰富的发簪，引导学生发现发簪除开簪身插在头上，还需要装饰部分。 4、老师出示“银饰盒”，教室内展示一周，请学生近距离观察。 5、引导学生自主发现银饰盒内“小银子”的特别之处，引出特殊材料——锡纸。 6、揭秘锡纸，你能做出来吗？ 小游戏：运用各种方法玩一玩你手中的锡纸（限时2分钟）。 三、示范制作、精准方法 1、看看同学们的游戏结果，在学生玩的过程中提问、总结： A、你变的小银绳，怎么做的？（搓、折）。 （板书：搓折） 可以