人教版四年级下册数学课件：10 总复习 第4课时 统计与数学广角 (共18张PPT)

第4课时 统计与数学广角 总复习 10 优翼 同学们，这学期“统计与概率” 和“数学广角”部分你们都学会 了哪些知识呢？ 我认识了平均数，还会求一组数据的平均数。 复习导入 一 我会读复式条形统计图，还会绘制复式条形统计图。 我会用列表法、假设法等多种 方法解决“鸡兔同笼”的问题。 复习导入 一 1. 下面是高阿姨收到的普通邮件和电子邮件的数量统计表，根据此表完成下面的统计图。 教材P114T15 对应练习 二 20 18 6 20 45 5 10 对应练习 二 （1）哪年收到的普通邮件最多？哪年收到的电子邮件最多？两种邮件的数量有什么变化趋势？ 答：1995年普通邮件最多，2010年电子邮件最多。 收到的普通邮件呈下降趋势，而电子邮件相反。 20 18 6 20 45 5 10 对应练习 二 （2）你还能提出什么数学问题？ 20 18 6 20 45 5 10 6+20+45=71（封） 答：2000～2010年一共收到71封电子邮件。 高阿姨2000～2010年一共收到多少封电子邮件？ （答案不唯一） 对应练习 二 李兵说得对吗？ 他说得不对，因为平均水深1.1m，有的地方会比1.1m深，有的地方会比1.1m浅，所以身高1.4m的李兵要下河游泳还是会有危险的。 2. 教材P113T14 对应练习 二 3. 教材P114T16 对应练习 二 教材P115T17 4. 对应练习 二 “鸡兔同笼”问题 猜测 列表 画图 假设 已知两种动物的头和脚的数量，要分别计算每种动物的数量。 复习导入 5. 六年级同学分组参加课外兴趣小组，每人只能参加一个小组。科技类每5人一组，艺术类每3人一组，共有37名学生报名，正好分成9个组。参加科技类和艺术类的学生各有多少人？ 教材P115T20 对应练习 二 如果报名同学参加的都是艺术类。 3×9＝27（人） 37－27＝10（人） 科技类组数：10÷（5-3）＝5（组） 科技类人数：5×5＝25（人） 艺术类人数：37－25＝12（人） 答：参加科技类的学生有25人，参加艺术类的学生有12人。 对应练习 二 1 6. 在 里填上合适的数。 ＋ 2 . 8 . 6 5 5 6 . 4 3 6 . 7 1 － 3 . 6 7 . 1 4 3