四年级语文下册教案-7 纳米技术就在我们身边-部编版

纳米技术就在我们身边 文本分析 本文是一篇科学小品文，作者既简洁又准确地向我们介绍了纳米、纳米技术、纳米技术在生活中的运用等内容。文章语言通俗易懂，运用列数字、举例子等说明方法，使我们对纳米这一陌生而又新奇的科技有了一定的了解和认识，也让我们对科技的未来有了美妙的畅想。 教学 目标 1．会认12个生字，会写15个生字，重点理解“特性、灵敏、检测”等词语。 2．正确、流利地朗读课文，了解纳米的相关知识。 3．自主、合作探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现。 4．领会纳米的新奇所在，培养爱科学、学科学的精神。 教学 重点 自主、合作探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现。 教学 难点 有科学依据地大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。 课时 安排 2课时 【第一课时】 课时目标 1．会认“乒、乓、拥”等12个生字（包括1个多音字），会写“纳、箱、臭”等15个生字，正确读写“纳米、无能为力、拥有”等词语。 2．正确、流利地朗读课文，把握文章的主要内容。 要点把握 了解纳米的相关知识，培养搜集信息的能力。 【教学过程】 一、激趣导入，揭示课题 1．谈话导入。 导语：纳米是20世纪90年代开始兴起的一个名词。“纳米技术”是继互联网、基因之后人们关注的又一大热点，那么什么是“纳米技术”？“纳米技术”对人类社会的发展有什么好处？要想对这两个问题有一个初步的了解，就让我们一起来阅读刘忠范写的《纳米技术就在我们身边》这篇文章吧。 2．板书课题，理解课题。 预设：引导学生思考：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米技术在生活中有什么运用？ 二、初读课文，检测预习 1．大声地朗读课文，读准字音，读通句子。 2．检测字词预习情况。 （1）出示字词，指名认读，教师纠正读错的字音。 ◆读准字音： “蔬”是翘舌音，读作“shū”；“隐”是前鼻音，读作“yǐn”；“臭”和“率”是多音字，在“除臭”和“死亡率”中分别读作“chòu”和“lǜ”。 ◆书写指导： “臭”的下半部是“犬”，不要写成“大”；“康”的第七笔是竖钩；“疾”的末笔是捺，不要写成点。 （2）课件出示词语卡片，学生朗读。 纳米 无能为力 拥有 冰箱 除臭 功能 蔬菜 材料 钢铁 隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶 需要 深刻 3．学生练习书写、识记，教师巡视、纠正。 三、再读课文