[精]三年级下册科学教案-2.6《蚕的一生》教科版

《蚕的一生》教学设计 【教材简析】 本课是三年级下册“动物的一生”单元关于蚕的一生的总结课，也是对蚕的一生有整体认识的一节课。探索部分由两个活动组成，第一个活动是开个展示交流会。学生通过养蚕经历了对蚕生长发育全过程的观察，运用多种方法对蚕的生长发育变化做了许多追踪记录，因此学生对蚕的一生有了一个完整的认识。展示交流意在整理资料，并回顾养蚕经历。第二个活动是将蚕的生长变化按顺序排列。这个活动让学生回顾蚕的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的时间和变化，感受到坚持观察记录的价值。研讨部分是思考蚕生长发育的条件以及如何延续生命等问题。拓展部分是了解昆虫的变态特征，知道昆虫的变态过程有所区别。 【学生分析】 为了让学生们的养蚕经历变得更有意义，学习像科学家一样分析和看待事物，探索部分活动一安排专门的内容，让学生开个展示交流会。这个活动需要采用适合的形式进行展示，有一个整理资料的过程，需要学生具有综合能力和合作精神，因此这个活动很有意义。通过将蚕的生长变化按顺序排列，发现蚕的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的时间，这些内容都可以围绕展示交流会展开学习，通过不同形式感受坚持记录的价值。开展这些活动学生有一定困难，需要教师给予有效的指导和帮扶，并且在课前完成大量准备工作。 【教学目标】 1. 蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度和湿度。 2. 蚕与所有动物一样都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。 3. 蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。 【教学重难点】 重点：了解蚕一生生长发育的条件和过程。 难点：整理关于蚕的生长变化的观察记录资料。 【教学准备】 为学生准备：蚕的一生变化的标本盒，学生自己的观察记录资料，不同时期蚕的图片。 教师准备：观察记录表、教学课件等。 【教学过程】 一、聚焦 1. 谈话：同学们回忆一下，在整个养蚕过程中，你的蚕宝宝都经历了哪些过程？你了解了哪些关于蚕的知识呢？ 2. 提问：你是采用什么方法记录蚕的这些生长过程的？你应用了哪些方法进行研究呢？ 3. 小结：（出示图片资料）我们通过观察、画图、拍照、写观察日记等方法，记录了蚕从蚕卵孵化出蚁蚕，到蚕经过蜕皮、吐丝结茧变成蛹，再到变成蚕蛾产出更多的蚕卵，直至蚕蛾死亡的完整过程，即蚕的一生。（板书课题：蚕的一生） 设计意图：