[精][配套教案]第一课《学会宽容》 第一课时 六年级下册道德与法治 人教部编版

部编版道德与法治六年级下册 第二课《学会宽容》教学设计 第一课时 课题 学会宽容 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级下册 学习 目标 1. 体验宽容他人对社会、对个人的意义所在；初步形成宽容他人的良好品质。 2. 在生活、学习中能够宽容他人的无心之失，保持健康心理。 3. 了解宽容的内涵以及为什么要宽容。 重点 宽容的社会及个人意义。 难点 学会宽容他人无人之失，体能宽以待人带来的快乐。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：《国际宽容日》 宽容是一种社会美德，是对一个人的品质要求。 · 在生活中，你打算怎么做？ 引入课题——《学会宽容》 观看视频 思考问题 懂得宽容别人就是善待自己的道理。认识宽容的重要性。[来源:学科网ZXXK] 引入课题 讲授新课[来源:学科网] 目标导学一：宽容让生活更美好 1. 宽容的社会意义：和谐、友善 宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。 小组活动 要求： 1.组内分享课前收集的关于“宽容”的小故事。 2.每小组选择一个本组最有代表性的故事分享给全班同学。 （教师分享故事） 故事一：宰相肚里能撑船的故事 三国时，蒋琬主持蜀国朝政。其属下杨戏，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人开始搞文字狱，在蒋琬面前说：“杨戏对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑：“人各有秉性。杨戏不会拍马，也不会给我难堪。所以，他只好沉默。这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬是“宰相肚里能撑船”。 故事二：《张南的道歉》 我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大ロ子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。 设问：结合上述的案例，谈谈你如何看待事例中“妈妈”的宽容做法。 提示：谢谢“妈妈”的宽容，如果她不够宽容，指责张楠，并和张楠的父母发生争吵，两个小朋友的友谊之船可能就说翻就翻。 故事三：《偷橘子的小孩》 邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。 设问：结合上述的案例，谈谈你如何看待事例中“邻居”的宽容做法。 提示：谢谢邻居的宽容