一年级下册科学教案-2《多彩的花》人教版（2017）

人教鄂教科学教学设计模板 教学基本信息 课题 10.多彩的花 年级及学期 一年级下学期 相关领域 生命科学 教学目标(内容框架) 科学概念： 认识几种常见植物的花，了解它们的名称。 科学探究: 学生在教师的指导下，能对花进行有序的观察。 通过观察比较，能发现花在颜色、大小和形状等方面的不同，并找出花的一些共同点。 科学态度: 激发学生了解和认识自然界的兴趣，产生热爱大自然的情感。 科学、技术、社会与环境目标： 珍爱生命，爱护身边的植物，意识到保护环境的重要性。 教学重点：通过观察和比较，能发现花在颜色、大小和形状等方面的不同，并找出花的一些共同点。教学难点：学生基于亲自的动手实践，能用自己的语言描述花的异同点。 教学流程示意 ↓ ↓ ↓ ↗ ↓ ↘ 教学过程(表格描述) 教学阶段 教师活动 学生活动 设置 意图 技术应用 时间安排 创设情境 明确任务： 孩子们，老师今天给同学们带来了一件神秘的礼物，请同学们猜猜是什么？（纸盒箱中装着香水百合花） 有谁知道这种花的名字？ 这节课我们就来认识生活中常见的几种花。 引起学生兴趣，香水百合会散发出浓郁的香味，根据生活经验猜测—花。 创设情境，激发学生参与观察活动的兴趣。 2 分钟 观察比较 一、认识几种常见花的名称 1.你在哪里看见过什么样的花?你知道它们的名字吗？ 2.今天老师为同学们带来了几种花，看看你们认识吗？(实物展示) 3.多媒体出示一些花的图片，教师做简单介绍 （展示奇特的花图片并讲解） 二、指导学生观察观察几种花 （一）教师精心选择几种花（从上一环节中认识过的花中选择），指导学生有序的观察并描述花的样子 1.分组给学生提供几种常见的花，提问：应该怎样观察一朵花? 提示学生：对于花粉过敏的学生要注意观察方法，更不能随意尝；有些花的茎上有刺，不要被扎到。 观察比较小的花，可以使用放大镜来观察。 2.指导学生观察并记录（文字或图画） 3.汇报观察结果 结合学生的汇报，引导学生认识花的基本构造。 （二）指导学生比较花的异同点 提问：结合我们的观察结果，你有什么发现？ 1.找花的不同点 指导学生从形状、大小、味道等方面进行比较。 2.找花的相同点 刚刚我们找出了花的不同点，那么花有没有相