四年级下册数学导学案- 第3讲 解决问题（一） 沪教版（含答案）

第3讲 解决问题（一） 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 时 间 主 题 第3讲 解决问题（一） 学习目标 1． 学会用两、三步计算的实际问题； 2． 借助树状图和线段图来分析复合应用题的数量关系，培养有条理地思考问题的能力； 3． 在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯． 教学内容 （一）针对上节课的内容进行复习和提问，检查和讲解上次课的课后巩固作业 （二）上次预习思考内容讨论分享 如图，一条裤子的价格是28元，上衣的价钱是裤子的价格的3倍，你能提出哪些数学问题(至少3个)并且解答这些数学问题。 （1）__________________________________ （2）__________________________________ （3）__________________________________ 教法说明：老师先综合学生在预习思考中提出的问题，学生可能会提出“上衣的价格是多少钱”、“一件上衣比一条裤子贵多少钱”、“买一套总共花多少钱”等问题，有一步运算的也有两步运算的，老师引导学生列分布算式和综合算式，利用线段图和树状图来解决问题。 参考答案：（1）上衣的价格是多少钱？（2）一件上衣比一条裤子贵多少钱？（3）买一套总共花多少钱？ （1）28×3=84（元） （2）28×3=84（元）84-28=56（元） （3）28×3=84（元）84+28=112（元） 例题1：同学们帮助果园摘苹果，四(1)班摘了275千克，四(2)班摘了225千克，每25千克装一筐，四(1)班比四(2)班多摘多少筐？ 教法说明：首先需要关注本题中的3个量，理解3个量之间的关系。要求学生能够用两种方法进行解答， 方法一：我们把已知条件和要求的问题结合起来想． 第一步：四(1)班摘了275千克—四(2)班摘了225千克＝相差的千克数； 第二步：相差的千克数÷25＝相差的筐数． 方法二：我们可以从问题出发，要求四(1)班比四(2)班多摘多少筐，必须要知道四(1)班摘了多少筐苹果和四(2)参考答案： 方法一：(275－22