五年级下册数学教案-3.2 长方体、正方体的表面积 ︳西师大版

长方体、正方体的表面积教学设计 仁寿县实验学校： 汪 莽 教学内容：西师版小学五年级下册第42页例1及相关练习。 教学目标： 1、通过认识长方体展开图，建立表面积的概念，理解表面积的意义。 2、经历探究长方体、正方体表面积的计算方法的过程，能根据实际情况计算物体的表面积。 3、在活动中培养学生的空间观念和解决实际问题的能力。 教学重点：理解长方体和正方体表面积的含义;理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 教学难点：根据给出的长方体的长、宽、高,迅速确定每个面的长和宽。 教具准备：PPT、长方体及正方体教具、练习纸 学具准备：长方体学具、直尺。 教学过程： 一、复习引入 师：同学们，汪老师前两天给大家介绍了两个新朋友：长方体和正方体，现在我们来看看谁的收获最大？（出示课件） 1、长方体有（ ）个面，一般都是（ ）形，相对的两个面（ ）。 2、正方体所有的面都是（ ）形，6个面的大小（ ）。 3、长方形的面积＝ 4、正方形的面积＝ 二、探究新知 （一）、导入新课 1、师：看来同学们的收获都非常的大，今天，汪老师要带领大家探究和收获更多的知识，你有信心吗？ （生：有。） 2、师：很好，这节课我们一起来探究长方体和正方体的表面积。 （板书：长方体和正方体的表面积） 师：看到我们今天的课题，你有什么问题想问？ （生1：什么是表面积？生2：怎样计算表面积？） 师：同学们的眼光真敏锐，提的问题都很有价值，接下来我们就带着这些问题一起来学习。 （二）认识表面积。 1、观察长方体学具。 师：请同学们观察汪老师手上的长方体学具，我把这两根橡皮筋取下来，咦，长方体学具的外面穿了一件漂亮的衣服，我把它脱下来，展开。 （老师将展开图贴在黑板上） 师：现在请各小组的同学把桌面上长方体学具的彩色衣服也给它脱下来，展开，平放在桌面上。观察这个展开图。你发现这个展开的平面图形是由原来长方体的哪几个面组成的？ （生：长方体的上面、下面、前面、后面、左面、右面） 2、表面积的概念。 师：这个展开图的面积与原来长方体的6个面的面积有什么关系呢？ （预设结果没得到老师给出：这展开图的面积就是原来长方体6个面的面积之和） 师：在数学上我们把长方体6个面的面积之和叫做它的表面积。 （板书：长方体 6个面的面积之和就是它 的表面积） 3、齐读概念。 4、正方体的表面积。