第三单元 第5课时 体积与体积单位（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材五年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦体积概念及体积单位，通过“乌鸦喝水”故事导入，结合土豆放入量杯的实验探究物体占有空间，从长度、面积单位类比过渡到体积单位，构建知识支架帮助学生理解。 其亮点在于以实验探究和生活实例为载体，培养学生抽象能力与空间观念，如用1cm³积木拼长方体、估计1立方米容纳人数等活动，引导学生用数学语言描述现实物体体积，既增强量感与应用意识，又为教师提供丰富教学活动设计。

第5课时 体积与体积单位 长方体 正方体 义务教育西师大版五年级下册 三 乌鸦是怎样喝到水的？为什么？ 情境导入 故事导入 将土豆放入一个盛水的量杯中，观察土豆放入前后量杯中水位的变化。 先猜猜，量杯中的水位会发生什么变化？为什么？ 通过实验，你发现了什么？ 情境导入 探究新知 水位上升了，说明土豆占有空间。 1 一个物体所占空间的大小叫做这个物体的体积。 4 棱长为1 cm的正方体的体积是多大？ 1 cm 1 cm 1 cm 1 cm 1 cm 1 cm 长1厘米 面积1平方厘米 体积1立方厘米 棱长为1 cm的正方体的体积是1立方厘米。 用字母表示为1cm3 2 长度单位 面积单位 体积单位 5 用一些体积为1立方厘米的正方体积木拼几个长方体模型，并说一说，这些长方体的体积各是多少？ 做一做 5立方厘米 粉笔盒的体积接近于1dm3。 1dm 1dm 1dm 除了“立方厘米”，我们还需要一些较大的体积单位。 棱长为1分米的正方体的体积就是1立方分米。 用字母表示为1dm3。 1立方米有多大？用3把1米的直尺在墙角围一个 正方体框架（如下图）。 棱长为1m的正方体的体积为1立方米，用字母表示为1m3。 3 让同学们在正方体框架里蹲着，估计可以蹲下几人？ 哪些物体的体积大约是1 m3？ 说一说 1.说一说，在生活中，哪些物体的体积可以用m3， dm3，cm3作单位？ 1个卷笔刀的体积大约是2立方厘米。 1个讲台所占的空间大约是1立方米。 1个书包的体积大约是30立方分米。 课堂活动 10 2.在体积小于1 cm3的物体下的方框里画“√”，大 于1 cm3的方框里画“△”。 苹果 梨 黄豆 花生 玉米粒 √ △ △ √ △ 11 1.在括号里填m3， dm3， cm3等合适的体积单位。 1块橡皮的体积约2（ ）； 1个文具盒的体积约120（ ）； 1间教室所占的空间约165（ ）； 1台电冰箱的体积约是400（ ）。 cm3 cm3 m3 dm3 （课本第48页“练习十四”第2题） 情境导入 课堂练习 12 2.下面的图形是用棱长1cm的小正方体拼成的，说 出它们的体积各是多少。 9cm3 8cm3 6cm3 4cm3 3.下面哪堆体积大？为什么？ 答：将“每根钢管的体积”作为体积单位，第一堆有21根，第二堆有23根，所以第二堆的体积大。 4.下图由9个棱长为1cm的小正方体组成。怎样做能把 它变成一个长方体？新组成的长方体的体积是多少？ 答：新组成的长方体的体积是9cm³。 （方法不唯一） 情境导入 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 一个物体所占空间的大小，叫做这个物体的体积。 棱长为1厘米的正方体的体积是1立方厘米。 棱长为1米的正方体的体积是1立方米。 棱长为1分米的正方体的体积是1立方分米。 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 情境导入 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $