五年级下册数学教案-3.6 长方体和正方体整理和复习 ︳西师大版

长方体和正方体的复习整理 【教学内容】教科书第56-57页 二单元长方体和正方体整理与复习和练习十 【教学目标】 1.进一步体会长方体和正方体的特征，以及体积（容积）及其计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，能合理、正确地解决简单的实际问题。 2. 在复习的过程中提高归纳整理能力，感悟数学思想方法，进一步发展空间观念，提高解决实际问题的能力。 3. 在整理复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，积累空间和图形领域内容的学习经验；通过合作学习，激发和培养合作意识与创新精神。 【教学重点】 引导学生自主梳理知识，沟通长方体、正方体各知识点的内在联系，形成知识网络，灵活运用知识解决实际生活中的问题。 【教学难点】选择恰当的形式对知识进行归纳整理。 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】 一、检查自学情况，构建知识网络。 1.谈话引入：二单元的知识我们已经学完了，今天我们将对本单元知识进行整理。 2、课件出示自学要求。 3、展示台上展示孩子们自己整理的本单元知识结构图。（此处老师就对各种情况做出不同的点评。） 4、课件展示本单元的知识板块。 二、系统整理。 1、个人回忆，抽生口答，复习长方体和正方体的特征。 2、动画展示长方体和正方体的透视图，复习长方体正方体的表面积和体积计算方法。 3、列表复习表面积、体积和容积的区别。 （1）出示表格。 （2）抽生口答出三者的意义。 （3）请学生根据表格提出自己不懂或有疑惑的地方。（生对生答疑） 表面积、体积和容积的区别 表面积 体积 容积 意义 计算方法 常用计量单位 单位间的进率 三、练习巩固，查缺补漏 1.基础知识巩固： 呈现问题情境。 请同学们根据所学知识独立思考并解决上面的问题。当学生解决完毕后利用展示平台来展示解决过程，并请学生判断正误。同时请学生说说求长方体，正方体求表面积和体积的公式各是什么。 2.订做水箱。 呈现问题情境：用白铁皮做一个长2m，宽0.8m，高0.5m的无盖长方体水箱。①估计在制作过程中要损耗1m2白铁皮，制作这个水箱大约需要多少白铁皮。②这个水箱最多能装多少立方米的水？ 思考并回答 （1） 上面两个问题分别可以转化为哪个知识点？ （2） 第一个问题与前一题中的