五年级下册音乐教案-1.2唱歌 一只鸟仔 西师大版

唱歌 一只鸟仔 教学目标： 1、用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。 2、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。 教学重难点： 1、  能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。 2、  通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。 课前资料搜集：     《一只鸟仔》是流传在台湾的一首儿歌。在两段歌词中，每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态，使得歌曲颇为生动有趣。歌曲为五声徽调式，2/4拍，音域在九度内。全曲四乐句，每句四小节，节奏型几乎完全相同：X X︱XX XX︱XO XX︱XO O‖。常采用下滑音、衬词、衬腔，使得歌曲显得非常风趣，具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。第三乐句是第一乐句的下行大二度移位，第四乐句是第二乐句的变化重复，曲式属于典型的“起承转合”。全曲统一、完美、形象地表现了孩子们天真、可爱和纯洁的性格。 评价活动方案：抽查、提问、创作、合作、表演展示 教学过程： 一、师生问好，组织教学 二、导入：师用台湾方言说“同学们，你好！”连说两遍，你知道我在说什么吗？（让生猜）其实我刚才还是在和大家问好，你们也来学学怎么回答我吧!我们刚才说的这话呢就是我们祖国宝岛台湾当地的方言！ 师：你了解台湾吗？（指生回答） 师：看，这就是宝岛台湾的位置。（出示台湾地图） 师：她虽然很小但她是个宝岛，岛上物产丰富，景色怡人。请看（出示图片）台湾是我国领土不可分割的一部分，我们大陆为了增进彼此之间的友谊，向台湾赠送了我们最珍贵的团团圆圆两只熊猫作为和平使者。而宝岛台湾也派出了他们的和平使者。 三、练习： 1、发声练习：听，是谁呀？（点击鸟鸣声）哦，原来他们送来了鸟仔当和平使者。咦，大家有没有发现辛老师为什么说“仔”，不说小鸟呢？这个仔是台湾人民对男孩子比较亲切的称呼，表示他非常阳光，有朝气。（指生姓名，叫X仔） 听，这只充满朝气的鸟仔在欢快地对着我们叫着，（出示图片）“叽叽，啁啁，噘噘”，那我们也来学学鸟仔的歌吧！（出示发声练习） 2、节奏训练 1、让我们由衷地说一句“我们台湾大陆亲如一家！” 2、我给这句话加上节奏，把他念得更好听一些，（课件出示，师范读） X   X︱X X  X X︱X O X X︱XO O‖ 我 们 台湾 大陆 亲 如一 家！       学生练读。 3、好，让我们发自内心地按节奏再说一遍，我为你们