五年级下册音乐教案-1.2一只鸟仔 西师大版

《一只鸟仔》 歌曲《一只鸟仔》是流传在台湾的一首儿歌。 在在两段歌词中，每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态，使得歌曲颇为生动有趣。全曲的节奏型几乎都是“x x | xx xx | xo xx | xo o |”还采用了下滑音和衬词、衬腔，使得这首歌显得非常风趣，具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。全曲统一、完美，形象地表现了孩子们的天真、可爱和纯洁的性格。 教学目标: 1、鸟是人类的朋友，鸟类美妙的鸣啼声给音乐创作提供了无限的源泉。让我们唱鸟、爱鸟、护鸟，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味，发展联想想像。 2、了解和学习下滑音的唱法，引导学生用亲切、跳跃的声音演唱《一只鸟仔》。感受具有浓郁地方色彩和诙谐风格的台湾民歌。 3、通过唱歌、即兴创编、表演等音乐实践活动来让学生体验、发现、创造、表现音乐的美。 教学重点: 1、感受浓郁的地方色彩的台湾民歌。 2、学唱《一只鸟仔》，初步培养学生爱鸟的情感，增强护鸟的环保意识，增进自然常识。 教学难点: 衬词的认识及下滑音的学习。 教学过程: 一、组织教学 1、师生问好。(音阶旋律上行、下行)  2、律动《蜗牛与黄鹂鸟》。(师生随音乐做动作)  3、师:同学们做得真不错。刚才我们律动的歌曲是哪个地方的民谣? 它和别的地方的歌曲在旋律上有什么不同的地方?(学生回答)  二、节奏练习 1、师:小朋友们，你们知道我们比较熟悉的鸟有哪些吗?并学着叫一叫。(学生回答)  2、练习歌曲基本节奏。 师:小朋友们模仿的真棒，现在就请小朋友们表演百鸟齐鸣吧!  (1) x x | x x x x | x o x x | x o o ||  叽叽│ 喳喳喳喳│ 叽o 叽叽│喳o o || (小麻雀)  (2) x x | x x x x | x x x | x o o ||  布谷│ 布谷布谷│ 布谷布│ 谷o o || (布谷鸟)  (3) x x | x x x x | x o x x | x o o ||  啁啁 | 啁啁啁啁| 啁o 啁啁 | 啁o o || (鸟仔)  (4) x x | x x x x | x x x | x x ||  噘噘 | 噘噘噘噘 | 噘噘噘 | 噘噘 || (水鸡)  师:请小朋友们选择自己喜欢的鸟叫声来按节奏练。 【设计意图】创设情境，以律动及歌曲中的主要节奏来展开教学，激发学