五年级下册音乐教案-2.2欣赏 新疆之春 西师大版

课题 欣赏 新疆之春 教学目标 1、能用欢快、亲切的是声音演唱歌曲《渴望春天》。 2、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。 教学重点 教学难点 教学重点：正确理解小提琴独奏曲《新疆之春》的情绪，并能认识小提琴的音色 教学方法 学习方法[来源:学#科#网] 小组学习 教具 电子琴 录音机 磁带 教学过程 教师活动 学生活动 一、美丽的春天 1、说一说 师：同学们，在春天里，你们看到了怎样的美景呢？ 2、听一听 师：让我们一起到田园随着音乐感受一下春天。 （展示春天的美景，播放《春晓》。） 师：在刚才的歌声中，你们听到了什么声音？ （听到春风的声音和朗诵的声音。）[来源:学科网] 读一读 在春晓的伴奏音乐中，引导学生一起朗诵《春晓》这首诗。 师：在《春晓》歌曲中，春风是怎样歌唱的呢？ 师：谁能来模仿一下？ （①说一说歌曲的特点： （引出三连音的唱法）。 ②说一说歌曲的情绪： 师：谁能说一说：春风吹拂时，它的声音是怎样的？ 师：让我们一起来完整地欣赏这首歌曲。 （完整复听歌曲。） 三、春天里的新疆 1、听赏〈新疆之春〉 师：刚才大家用歌声描绘了美丽的春天，老师也为大家带来了一首非常好听的歌曲，请大家一起来听赏吧。 （播放小提琴独奏曲〈新疆之春〉，并配合新疆风俗民情的画面。） 2、赏析〈新疆之春〉 师：大家能听出这首乐曲是哪个民族的音乐吗？ （新疆。） 师：这首乐曲的名字叫做〈新疆之春〉。新疆，位于祖国的西北边陲，是我国面积最大的自治区。这里主要聚居这维吾尔族的人民。他们能歌善舞。通过刚才的聆听，同学们，在音乐中体会到了什么？ 师：现在让我们仔细听赏乐曲。 （乐曲的第一乐段和第二乐段。） 师：和你身边的同学一起来说一说，乐曲中的第一乐段和第二乐段向大家描绘了什么样的美丽景色，它表现了什么样的情绪呢？ 3、表现〈新疆之春〉 师：新疆的春天真的很美。同学们，你们想不想自己来表现？ （播放〈新疆之春〉，学生自由选择舞蹈、打击乐器、画画等不同形式来表现。） 引导学生说说听到、看到、读到、及感受到的。 [来源:学科网ZXXK] [来源:Zxxk.Com] 学生模仿春风的旋律。 春风吹拂时，像妈妈的手轻轻地滑过我的脸庞，在