【精】【配套教案】7.3 甲午风云 五年级下册道德与法治 人教部编版

部编版道德与法治五年级下册 7《不甘屈辱 奋勇抗争》第三课时 《甲午风云》教学设计 课题 甲午风云 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级下册 学习 目标 1.了解甲午中日战争发生时间、原因。 2．认识了解《马关条约》签订的历史背景、内容、影响。 3．明白落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地的道理，增强学生为了国家强盛而奋发努力的学习志向，增强学生爱国主义情怀。 重点 《马关条约》签订的历史背景、内容、影响。 难点 增强学生为了国家强盛而奋发努力的学习志向。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境呈现——冰心的遗憾 晚年冰心，系于她的人生经历、民族感情与父辈的仇恨，打算撰写一部纪实性的长篇之作，书名就叫《甲午战争》。为此，老人多次提笔，“可是，她竟然一个安都没有留下！”不是因为老，因为病，“而是因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地哭！哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪。”……“此时此刻的冰心，一边哭，一边说：‘气死我了！气死我了！真可恨！真可恨！’” ——贾国荣《冰心的遗憾》 想一想 · 冰心为何会哭得不能下笔？ · 还一边哭，一边说：“气死我了！气死我了！真可恨！真可恨！”到底因何而如此可气、可恨？ 引入课题 第三课时 甲午风云 读材料 思考讨论 通过了解冰心的遗憾，初步认识甲午战争给中华民族带来的伤害 引入课题 讲授新课 读历史 日本作为一个岛国，国内本身就资源匮乏、市场狭小，以天皇为首的日本统治集团急于从对外扩张中寻求出路。 1887年，日本参谋本部制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。 小结： 原因。日本对外侵略扩张的思想和政策由来已久，到19世纪末，更是凭借国力的不断强盛，加紧扩军备战的步伐，妄图称霸亚洲。 甲午中日战争：1894年7月25日，日军在朝鲜半岛海面袭击中国运兵船，日本由此发动了对中国的侵略战争，这一年正是中国旧历甲午年，史称“甲午中日战争”。 播放视频——中日黄海海战，清末爱国将领邓世昌牺牲 · 为什么邓世昌的故事至今依旧被人们传颂? ·  在甲午中日战争中还有很多为国捐躯的将士,请查找资料,说一说他们的故事。 PPT人物事迹展示：丁汝昌、黄建勋、左宝贵。 活动园 “我听爸爸说，当时清朝海军—北洋水师的很多官兵，在甲午中