二年级下册美术教案－ 10小小“品评家” ｜冀美版（2012）

本课教材分析：生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.如何让学生拥有一双善于发现的眼睛,引导他们用眼睛去鉴赏美,用心灵去感受美是每一位美术教师都应该研究的课题.“小小品评家"一课,正是要引导学生从美术课程出发,通过"品"----,通过“评”-----用语言来表达自己眼中的美,来发现、观察、欣赏生活中的美好事物. 教学内容：二年级上册《小小品评家》 教学目标： 1.从生活入手，激发学生欣赏的兴趣，让学生知道什么叫“品评”。 2.通过教师有效的引导，使学生掌握从各种角度对事物进行品评。 3.通过欣赏大量的图片和学生的叙述，使大家明白生活中的美无处不在，要做个懂得发现美、欣赏美、创造美的人 教学重难点：通过教师有效的引导，使学生掌握从各种角度对事物进行品评。 教学时数：1 教学过程： 知 识 与 技 能 情感态度 与价值观 设计意图 个性化 修改 过 程 与 方 法 一、导入新课： 师：同学们，老师今天给大家带来了几位新朋友，我们来认识一下吧!(教师出示课件) 生：哇!(学生马上很兴奋) 师：它们几个的家呀可漂亮了!想看吗？ 生：想。 师：你最喜欢谁的房间？为什么，喜欢它哪儿？(引导学生从颜色、外形方面说) 生 1：我喜欢小猫的房间。因为我觉得小猫的房间很干净，一看就知道它是个将卫生的小猫。 生2：我喜欢小猪的房间。一看就知道小猪很爱学习，你看他的房间的窗帘、被罩、枕头都是一支支大铅笔，而且他的房间的色彩很鲜艳，我很喜欢。 师：这个房间你喜欢吗？(不喜欢)为什么？ 生3：我觉得这个房间的颜色大多了，我喜欢色彩少一点，颜色浅一点的房间。 师：这个同学提出了不同的看法，我觉得很不错。 生4：我喜欢史努比的房间。他的房间好大呀，而且房间的颜色让我感觉很舒服。(学生大胆积极的说自己心中的感受) 师：同学们说的真好，我也是最喜欢史努比的房间。因为你看他的房间里有大大小小的那么多的史努比，睡觉的时候抱一个多舒服啊。哈! 师：刚才同学们你一言，我一语的发表自己的看法，说这个房间的过程，我们给它起个名叫“品评”。 师：我们再来回忆一下，你们有没有和爸爸妈妈一起去买衣服和文具的经历啊？你在买的时候是怎样买的？ 生1：我和妈妈去超市买文具的时候，都是选我喜欢的颜色的，还得好用。 生2：我和妈妈去买衣服的的时候，都是我自己挑样子，我喜欢样式简单大方的。(