二年级下册英语-Unit 3 Jobs Lesson 19教学设计1 清华版

Unit 3 Jobs Lesson19 (1) 教学设计 一、教学目标： 1. 能听懂、会说并拼读单词：uncle, taxi driver。 2. 理解handsome在句中的意思。[来源:Zxxk.Com] 3. 能听懂、会说句型： This is my uncle. Oh, he is so handsome. What does your uncle do? He is a taxi driver. 4. 能介绍部分家人，询问和回答家人的职业。 二、教学重难点： 1. 学习单词：uncle, taxi driver；理解handsome在句中的意思。 2. 学习表达句型： This is my uncle. Oh, he is so handsome. What does your uncle do? He is a taxi driver. 3. 能介绍部分家人，询问和回答家人的职业。 三、教具准备： 1. 教师准备单词卡片。 2. 教师准备有关叔叔/舅父及其他家人的图画或照片。 3. 教师准备相关的教学课件。 4. 教师准备教材录音带。 四、教学过程： 1. 热身、复习 (1) 教师播放“Let’s sing!”on Page41的歌曲，师生共同演唱并伴有打节拍等动作。 (2) 学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间， 让学生根据前面所学内容自编会话。(若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。)在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为前面所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容： a.---Good morning/afternoon, Joy! ---Good morning/afternoon, Dan!. ---This is my aunt. ---Oh, she is so beautiful. ---What does your aunt do? ---She is a singer. b.---Who is this? ---She is my grandma. ---What does she do? ---She is a doctor. ---Who is that? ---He is my grandpa. ---What does he do? ---He is a co