二年级下册英语-Unit 3 Jobs Lesson 19教学设计2 清华版

Unit 3 Jobs Lesson19 (2) 教学设计 一、教学目标： 1. 复习英语单词：uncle, taxi driver, aunt, singer, grandpa, cook, grandma, doctor, father, firefighter, mother, nurse, teacher, pupil等。 2. 熟练运用句型This/That is…She/He is so…What does she/he do? She/He is…介绍家庭成员，询问或回答他们的职业。 3. 完成听力训练中人物与职业的匹配。 4. 会唱Let’s sing中的英文歌曲。 二、教学重难点： 1. 熟练运用句型This/That is…She/He is so…What does she/he do? She/He is…来介绍家庭成员，询问或回答他们的职业。 2. 会唱Let’s sing中的英文歌曲。[来源:Z*xx*k.Com] 三、教具准备：[来源:Zxxk.Com] 1. 教师准备本课职业单词卡片。[来源:学+科+网] 2. 教师准备相关的人物图画。 3. 教师准备相关的教学课件。 4. 教师准备教材录音带。 四、教学过程： 1. 热身、复习 (1) 教师闪现单词卡片，学生抢答，并说出汉语意思。[来源:学科网] (2) 活动：演一演，猜一猜。 教师请一个学生上台，做出某种职业的特征动作，让其他学生猜一猜所表演的是何种职业。 (3) 教师出示图画，要求学生根据图画，用所学句型进行对话，如： ---This is my uncle. ---Oh, he is so handsome. What does your uncle do? ---H e is a taxi driver. ---That is my aunt. ---Oh, she is so beautiful. What does your aunt do? ---She is a singer. 2. 呈现新课 (1) 看课件图示，请学生说出图片的单词，也和课文P43页上的内容一致。 (2) 教师播放录音，学生认真听，并按要求将人物与职业匹配。 (3) 再次播放录音，重复并核对答案，请一个学生重复听力中的内容，全班将其译成汉语，再互换。 3. 趣味操练 (1) 活动：听一听，画