【精】【配套教案】1 我们的好朋友 第二课时 四年级下册道德与法治 人教部编版

部编版道德与法治四年级下册 1《我们的好朋友》第一课时 《好朋友 真友谊》教学设计 课题 好朋友 真友谊 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级下册 学习 目标 1. 愿意与同学建立友谊，同时学会珍视维护自己的友谊，感受真正的友谊给自己带来的帮助。 2．体验同学间真挚的友谊，学会与朋友正确相处的方法。 3．懂得友谊的珍贵，学会与同学建立真正的友谊。[来源:Zxxk.Com] 重点 认识真正的友谊 难点 学会建立和维护与朋友的关系，懂得真正的友谊。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏歌曲：《什么是真正的朋友》 （播放视频） 问题：你觉得什么样的朋友才算是好朋友，什么样的友谊才是真友谊呢？ 引入课题 第二课时 好朋友 真友谊 观看视频讨论交流 初步认识好朋友应该具备的特质 引入课题 讲授新课 议一议 请仔细体会以下两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想要获得真正的友谊，他们应该怎么样呢？（根据课前的分组准备，进行情景表演） 情景一 时间：上午大课间 地点：教室 人物：同桌周丽和张华，其他一些女生 剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课件的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿意跟我交朋友了呢？ 情景二 时间：数学课 地点：教室[来源:学,科,网] 人物：同桌陈诚和李浩、数学老师 剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：要不要把答案给他看呢？如果不给的话，是不是不够朋友朋友？ 两组同学已表演结束，现在请同学们思考并回答以下的问题： 1.张华为什么会想要不要请大家吃大餐？ 2.陈诚要不要把答案给李浩看？如果不给，他们还是朋友吗？ 3.如果张华和陈诚想要获得真正的友谊，他们应该怎么办？ [来源:学+科+网Z+X+X+K] 问题：你认为好朋友应该怎样相处呢？在和好朋友的相处中，你是怎么做的？ 小结： 好朋友应该是相互帮助、相互包容、相互理解、相互支持、并且尊重对方…… 故事屋 1.请一位同学来跟我们讲一讲故事屋