四年级下册语文导学案设计-20《芦花鞋》人教部编版

20*　芦花鞋 导学案设计 课题 芦花鞋 课型 新授课 教学目标 1.认识“搓、葵”等7个生字。 2．能够用一定的速度默读课文，了解课文的主要内容，为每部分列出小标题。[来源:Z+xx+k.Com] 3．抓住关键语句交流自己印象最深的内容，感受青铜勤劳、善良、朴实的美好品质。 教学重点 通过列小标题的方式梳理文章，把握长文章的主要内容，交流自己印象最深的内容。 课前准备 1.阅读《青铜葵花》，了解《芦花鞋》在原书中的内容以及它与其他内容的联系。(教师) 2．阅读《青铜葵花》。(学生) 课时安排 1课时[来源:Zxxk.Com] 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动[来源:学#科#网Z#X#X#K] 教学提示 一、原书引入，激发兴趣(用时：5分钟) 1.出示《青铜葵花》这本书，了解阅读情况。 2．介绍曹文轩及《青铜葵花》的相关资料。 3．交代本节课的学习目的。 1.交流自己是否读过此书。 2．了解曹文轩，说一说自己对《青铜葵花》这本书的了解。 3．了解本节课的学习目标。 　　引导学生围绕本单元的语文要素，重点关注：如何把握长文章的主要内容。 二、初读课文，了解大意(用时：10分钟) 1.出示自读提示：先默读课文，为每个部分列出小标题，再和同学们交流令你印象最深的内容。 2．指导学生自读课文。 3．组织小组合作学习。 4．指导交流每一部分的小标题。 [来源:学科网ZXXK] 5．启发学生根据小标题说一说课文的主要内容。 1.阅读自读提示，了解学习内容。 2．根据自读提示，一边读课文一边思考每个部分的主要内容，并且画出令自己印象最深的语句。 3．小组内说一说为每个部分列的小标题，并且交流自己印象最深的内容，结合关键语句畅谈自己的感受。 4．在小组合作学习的基础上，说一说每个部分的小标题。(编织芦花鞋、冒雪卖芦花鞋、卖光芦花鞋、送芦花鞋) 5．依据小标题，将每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容了。 1.对小标题的概括，学生把握住该部分的主要内容即可，不要统一答案。 2．多给学生时间，让学生根据小标题来说一说课文的主要内容，使学生深切感受到：把每个部分的主要意思连起来，就可以把握长文章的主要内容。 三、深入阅读，品析形象(用时：20分钟) 1.交流“编芦花鞋”部分印象最深的内容。 (1)关注描