四年级下册数学课件-加法运算定律-人教版 (7)(共11张PPT)

10+20= 20+10= 13+27= 27+13= 45+32= 32+45= 13+14= 26+14= 32+21= 21+19= 25+68= 68+32= 口 算 加法运算定律 学习目标： 1.探究和理解加法交换律、加法结合律。 2、用符号表示加法交换律和结合律. 3.感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 李叔叔今天一共骑了多少千米？ 自学数学书第17页。思考： 你能列式计算吗？ 2. 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？这两个算式相等吗？ 4、你还能举出像这样的等式吗？（学生举例，老师写在黑板上，大约四组。） 5、 这些算式有什么共同的特点？ 6、 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？（用字母或者图案表示） 例2: 问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？ 对子学习，想一想： 这两个算式都有几个数相加？ 等号左边表示什么意思？等号右边表示什么意思？ 结果怎样？你能举几个像这样的等式吗？ 你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？(用字母或者图案表示） 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。 小组讨论： 加法交换律与加法结合律有什么不同？ 加法交换律可以改变加数的位置，加法结合律可以改变运算顺序 四、巩固练习，提升认识 1. 应用加法交换律，用线连一连。 28＋56 79＋O ۞＋69 ۞＋O 56＋28 O＋79 69＋۞ O＋۞ 35 78＋ ＝43＋ 2. 根据加法交换律填空。 300 43 78 68 32 70 4 a 300＋600＝600＋ ＋65＝65＋35 a＋12＝12＋ 130＋（70＋4）＝（130＋ ）＋ （25＋68）＋32＝25＋（ ＋ ） 3. 根据加法结合律填空。 四、巩固练习，提升认识 $$