五年级上册科学教案－3.1地球表面的地形 ｜教科版

小学科学学科 《地球表面的地形》 教学设计 教学内容 《地球表面的地形》 课 时 1 备课教师 班（年）级 五 教学目标 科学概念：地形包括高原、高山、盆地、丘陵、峡谷、平原等； 地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的；过程与方法：观察描述常见地形的特点；会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等地形；情感态度、价值观：培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。 教学重点 知道典型地形地貌的特点。 教学难点 从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点 教学用具 一些典型地形地貌图片、课件；世界地形图、中国地形图、地形地球仪。 教学环节 教学设计与意图 （一）导入： 师：你们喜欢旅游吗？ 生：喜欢。 师：今年暑假，我去了一个地方，还拍了许多照片，请同学们看看这两张照片，你能用一些词汇来描述下这种地形吗？（ppt出示平原图片） 生：一望无际、一望无垠。。。。。 师：同学们描述的真准确。是啊，像这样一望无际，平坦广阔的地形呢，我们地理学上给它取了个名字叫平原。（板书平原） （二）教学新知： 师：地球表面的地形当然不止平原一种，大家通过预习还知道了哪些地形？生：平原、高原、盆地、丘陵、山地、峡谷等（板书） 1． 看来大家知道的地形地貌还真不少，我这里也带来了一些图片，让我们来一次教室内的旅游，一起来欣赏祖国的大好河山。在欣赏的同时注意观察这些地形地貌的特点。 2、看完了这些图片，我们要把这些图片的地形进行分类，每个小组也都有一份老师打印的图片，让我们先进行分类。（按照顺序） 这些图片当中包含着六种不同的地形，你能给它们分分类吗？ 3、交流汇报分类结果。 4、小结六种地形特点（作业纸） 地球表面的地形报告单 地 形 特 点 5．学生汇报自己的收获，教师及时补充（课件出示）。 6．巩固，加深印象： （1）课件出示图片，教师补充地形特点（课件展示）。 （2）学生说说自己旅游去过的地方属于什么地形，理由是什么。 （3）家乡的地形，讨论。（联系生活实际） 师：刚才我们交流了这么多的照片，那这些地形照片就能代表我们国家的地形了吗？ 生：停顿，沉思。 生：不能代表。 师：我们有什么时候办法能了解到更多的地形，以至于