3.1《地球表面的地形》（教案）-2021-2022学年科学五年级上册

《地球表面的地形》教学设计 【教材简析】 《地球表面的地形》是教科版小学科学五年级上册第三单元《地球表面及其变化》的起始课。本课是本单元学习的基础，将引发学生讨论和交流有关地球表面地形地貌及其变化的一些话题。 本课内容分为两部分：第一部分“我们看到过的地形”，学生通过交流自己准备的有典型地形特点的风景照片，了解什么是地形以及平原、山脉等常见地形的特点；第二部分“观察地形图”，学生通过观察地形图，了解中国及世界地形的大致情况，学会一些认识地形的方法，感受到地球上的地形是多种多样的，激发学生对本单元内容的学习兴趣，为单元的后续学习打下基础。 【学生分析】 本课是学生初步认识地形图的一课，让学生通过观察实际图片再到观察地形图的一个过程，从而初步认识观察地形图的方法，同时这样的观察又是开放的、具有探究性。 学生最熟悉的并非是旅游所见的地貌，而是自己的家乡的“地形”，但这种地形名称是什么、有什么特点，很多学生似懂非懂，模棱两可。即使学生平时听到过或看到过“高原、山地、平原、丘陵、盆地”等地形的名词，但是对于这些地形的名称和实际的地理意义却无法作一一对应。这就需要进一步的学习，学生以前见过的中国地图大多是我国的行政区划图，很少有见过中国地形图的，但是见过的行政区划图又为本课学习地形图打下了良好的基础，有助于新知识的引入，为学习做好铺垫。让学生通过进一步观察地形图来了解我国地形结构和地球表面地貌特征状况。 【教学目标】 科学概念目标 1．地形包括有高原、高山、盆地、平原、湖泊、峡谷、平原等。 2．地球表面还有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。 科学探究目标 1．观察描述常见地形的特点。 2．会看简单的地形图，在地形图上指认如高原、平原、盆地、山脉、河流、海洋等地形。 3．通过地形图和相关课件视频了解中国及世界地形地貌的相关信息。 科学态度目标 培养研究地形及其变化的兴趣，能主动了解所去过的地方是什么样的地形，自觉关注和收集相关的信息。 科学、技术、社会与环境目标 了解不同的地形对人类的生产、生活会产生影响。 【教学重难点】 重点：知道典型地形地貌的特点；总结归纳地球表面地形地貌的大致情况。 难点：从地形图中发现整个地球表面地形地貌的分布和特点；能够正确区分不同的地形地貌。 【教学准备】一些典型的地形地貌的图片或课件，世界地形图、中国地形