四年级下册数学教案－4.4著名的数学家华罗庚 ｜西师大版（2014秋）

著名的数学家华罗庚 教学内容：西师版教材四年级下册46页 教学目标： 1. 了解数学家华罗庚的故事和成就，感受华罗庚先生的高尚品质。 2. 在解决问题的过程中，体会统筹优化的思想。 3. 感受数学家的精神，体验数学知识的价值，激发对数学的热爱。 教学重点：感受数学家华罗庚精神 教学难点：体会统筹优化的思想 教学过程： 1、 引入 师：同学们，你们知道哪些数学家? 对他们有哪些了解呢? 生自由发言。 师：今天我们一起来认识一位我国的伟大的数学家。 出示：中国现代数学之父。 师：你猜猜这位数学家是谁? 师：他就是数学家华罗庚。今天我们就一起去了解这位伟大的数学家——华罗庚。 课件出示关于本节课知识结构图：个人简介、成长故事、卓越成就、数学思想、名言名句 师：这节课我们将从这几个方面来了解华罗庚先生。 2、 认识华罗庚 1. 华罗庚先生的个人简介 出示华先生的个人简介：华罗庚（1910年11月12日—1985年6月12日），江苏省金坛县人。他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，也是中国在世界上最有影响力的数学家之一，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。他推广的统筹方法和优选法在工农业生产中发挥了巨大作用。 师：读了这段话，你有什么感受？你从哪里看出了华罗庚先生了不起？ 2. 华罗庚先生的故事 观看视频：少年华罗庚 在观看中，解决问题：“今有物不知其数，三三数之剩二；五五数之剩三；七七数之剩二。问物几何?”? 理解题意，翻译成白话文：有一些物品，不知道有多少个，只知道将它们三个三个地数，会剩下2个；五个五个地数，会剩下3个；七个七个地数，也会剩下2个。这些物品的数量至少是多少个？ 学生尝试独立解题，小组学习，汇报展示。 接着观看视频后半部分。 师：看了华罗庚的成长故事，你觉得华罗庚小时候是什么样的一个人 ? 师：是的，华罗庚很爱学习，可是他却退学了? 读《杂货店走出的数学家》片断一 师：读了这段话，你有什么感受? 师：华罗庚的意志很坚强。在失学回家不久,华罗庚身患重病,病好后腿留下了残疾,在这样困难的情况下,他说：“古人尚能身残志不残,我才只有19岁,更没理由自暴自弃,我要用健全的头脑,代替不健全的双腿!”就这样,白天,他拖着病腿,忍着疼痛,拄着拐杖一颠一颠地干活.晚上,他在油灯下顽强地自学到深夜