【精】【配套教案】第3课 学会反思 第一课时 六年级下册道德与法治 人教部编版

部编版道德与法治六年级第三课学会反思第一课时教学设计 课题 学会反思 单元 第一单元[来源:学§科§网] 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 知识目标：知道什么是反思，懂得反思的意义。 能力目标：学习从不同的角度反思自己。 情感态度价值观目标：初步掌握收集、整理和运用信息的能力，提高反思的能力。 重点 1.知道什么是反思。 2.懂得反思的意义。 难点 反思的意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境导入：同学们请回忆，小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？学生畅所欲言纷纷回答。 情境导入，在讨论问题中引出什么是反思 谈话交流，导入话题 讲授新课 反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。但是刚刚在同学们思考过去，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己，我们每个人都进行过反思，也都具有一定的反思能力。我们的生活离不开反思。 反思进行时：同学们：最近你最想反思的一件事是什么？为什么需要反思？ 反思一：小亮说，昨天，同桌建议我参加歌唱比赛，但是我害怕失败，不敢参加，我这么做究竟对不对呢？我该好好想一想，反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式。 反思经验：我不应该害怕失败，这是很好的一次锻炼机会，能够提升我的演唱能力，而且还能为学校争光，我要好好准备。 反思二：小丽说这次考试成绩不理想，我要回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。 反思经验：反思考试失败，能够总结经验教训。 写错了几个字，古诗还有一句没写上，作文还写跑题了，今后我要注意查缺补漏，力争下次考试不再出现这些问题，努力取得成绩。 同学们：你有过这样的的尝试吗？你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？[来源:Zxxk.Com] 提示：有，我所反思的事情如不团结同学，不尊敬老师，做了让父母伤心的事情等等。我回顾、分析了自己做的不够好的地方，想出了妥当的解决方法。 不反思可以吗？观点一：过去的事就让他过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的？多累啊！ 我认为他的说法不对。反思虽然不能改变已经发生的事情，但是通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力发展。 观点二：晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。自我反思一点都不开心。 通过反思，我们可以看到自己的缺点和不足，