【精】【配套教案】3 弘扬优秀家风 第二课时 优秀家风代代传 五年级下册道德与法治 人教部编版

部编版道德与法治五年级下册 3《弘扬优秀家风》第二课时 《优秀家风代代传》教学设计 课题 优秀家风代代传 单元 第一单元 学科 道德与法治[来源:Z_xx_k.Com] 年级 五年级下册 学习 目标 1. 了解家风的潜在价值。 2．认识到良好的家风对我们的健康成长的积极意义。 3．通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。 重点 懂得良好家风对我们的健康成长的积极意义。 难点 接受良好家风家训的影响，形成积极向上的生活和学习习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频——规矩 家风篇 · 你是怎样看待家风的？你家有哪些家风？ · 小结：优秀家风是一种无形的力量，一种无言的教育，一部无字的典籍。[来源:学科网ZXXK] 引入课题 观看视频 学生讨论发表见解 初步认识家风的潜在价值。 引入课题 讲授新课 活动园 · 每家都有自己的家风,和同学一起分享自己的家风故事。 PPT漫画呈现。 小结： 1. 优秀家风的积极作用 （1）优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。 优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。 共话家风 · 你们家的家风是什么? · 在与同伴分享各自的家风中,你获得了哪些启发? 启发： 优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲，可以使我们明是非，知廉耻，懂礼让、守本分，是社会中的一种道德正能量，需要我们要代代传承。 小结： （2）家风是社会风气的重要组成部分,优秀家风能引领良好的社会风气。 阅读角——曾国藩家族 感悟提示：家风好,就能家道兴盛、和顺美满。优秀家风体现在我们的行为规范中,了解家风、学习家风,才能更好地传承家风。 活动园 五(3)班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动,同学们开展了很多有创意的家风宣传活动。 PPT漫画呈现。 提问： · 你还有哪些宣传优秀家风的新创意? 提示： · 到社区做家风公益宣传 · 举行家风家训演讲比赛 · 家风家训知识征文竞赛 · 开展家风家教主题教育 · 举办家庭教育培训班 · …… 分组讨论： 有人说:“时代发展了,电话、视频聊天等很普遍,写家书就落伍了。”你同意吗?说说自己的理由。 提示： 不同意。因为： 家书是“亲笔信”，以笔传情。书信的语言自然、质朴，是