【精】【配套教案】2 让我们的家更美好 第二课时 同商议 共承担 五年级下册道德与法治 人教部编版

部编版道德与法治五年级下册 2《让我们的家更美好》第二课时 《同商议 共承担》教学设计 课题 同商议 共承担 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级下册 学习 目标 1.学会为关爱家人，为家人排忧解难，懂得担当家庭责任。 2. 学会与家长同商议，共承担，建立和谐民主家庭。 重点 为家人排忧解难的具体做法。 难点 创建同商议，共承担的和谐民主家庭。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频——懂事的孩子 说一说 · 视频中的小女孩才10岁，周末帮父母卖菜，这种做法对吗？说一说你的理由。 提示： 小女孩儿的做法是正确的，她尽自己的能力关心帮助家人，多一个人多一份力量，为家人排忧解难，与父母一起撑起一个温暖的家。 引出课题 观看视频 学生讨论发表见解 初步认识到，学生虽小，也可以尽自己所能，帮助家人，为家人排忧解难，树立学生在家庭里的主人翁责任感。 引入课题 讲授新课 1. 排忧解难，关爱家人 排忧解难,方能帮亲。生活中,我们留心观察、主动询问,尽力关心和帮助家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。 活动园 · 结合下面情境,表达我们对家人的关爱 情境一：妈妈是一名老师,她经常因为讲课说话多而嗓子疼,有时甚至声音沙哑。 想一想：我可以做些什么？ 提示：为妈妈端上热水，给妈妈拿药；不惹妈妈生气；主动帮妈妈分担家务…… 情境二：爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来,饭菜早凉了…… 想一想：我可以做些什么？ 提示：每次都给爸爸热好饭菜，防止爸爸生病；帮爸爸打洗脸水、捶背；让爸爸轻松休息…… 情境三：奶奶刚做了眼部手术, 心情很不好,爱发脾气。 想一想：我可以做些什么？ 提示：陪奶奶散步、聊天，安慰奶奶，做奶奶的“开心果”…… 阅读角——妈妈,让我来帮您! 学生分角色阅读。 小结：故事告诉我们，我们要体谅关爱家人，学会自理自立，力所能及地帮家人做事。 活动园 有时家里会出现这样的情形……（PPT呈现） 分组讨论： · 当父母意见不一致,都希望你站在他们各自的立场上时,你会怎样处理? 提示：不能置之不理，要多想办法，力争做到两全其美；或者舍弃小利益，顾全大局；或者通过讨论、沟通，加大彼此间的信任与谅解，商量出一个合理的解决办法。 2.讨论商量，解决问题，不回避 当家人意见不