五年级下册数学教案-3.8 容积和容积单位｜人教新课标（2014秋）

第三单元　长方体和正方体 第8课时　容积和容积单位 教学内容 教材第38页内容及例5。 内容简析 本课主要讲授容积的概念和常用的容积单位,主要包含:什么是容积;容积的单位有哪些;容积单位的大小及其关系,以及容积的计算。例5是计算小汽车油箱的容积,容积的计算方法和体积一样,只是需要将体积单位与容积单位进行转换。 教学目标 1.使学生理解容积的意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。感受1毫升的实际意义,应用所学知识解决生活中的简单问题。 2.培养学生的观察能力和解决问题的能力。 3.培养学生独立思考、严肃认真的学习态度。 教学重难点 重点:建立容积概念,掌握容积单位间的进率。 难点:理解容积与体积的联系和区别。 教法与学法 1.本课的教学方法主要采用引导观察表述、实际操作演示,让学生从观察中发现容积单位间的进率。 2.本课以观察思考、动手操作、小组合作交流、自主探究等学习方法为主,学生通过观察以及总结来解决问题,教师不需要做太多的讲解,只适时作适当的引导。 承前启后链 教学过程 一、情境创设,导入课题 游戏入导法:同学们,让我们一起来做一个游戏吧!学生动手实验。(每四人一组,每组一个有厚度的长方体盒和一堆细沙) 游戏过程:计算出长方体盒的体积,把长方体盒装满细沙,计算细沙的体积。 学生汇报结果,师生共同小结,教师指出:这个长方体盒所容纳细沙的体积,就是长方体盒的容积。我们看见过汽车上的油箱,油箱里装满汽油。油箱所能容纳汽油的体积就是油箱的容积。长方体鱼缸里盛满水,鱼缸所能容纳水的体积就是鱼缸的容积。 揭示课题:这节课就让我们一起研究容积和容积单位。 【品析:利用游戏的情境,配合生活实际导入新课,让学生在游戏中体验容积的概念,有效地揭示了新课内容。】 激趣导入法:教师拿出一只装满黄砂的木盒,提问:如果这个木盒里装满了黄砂,你会计算木盒里面黄砂的体积吗?今天我们就来学习物体的容积和容积单位。(板书课题:容积和容积单位) 【品析:导入新课阶段就给学生设疑,激发学生学习的兴趣,并且暗示了“体积”与“容积”两个概念是有联系的,引起学生的好奇心。】 二、师生合作,探究新知 ◎观察发现,引出容积。 出示长方体纸盒:什么是这个长方体纸盒的体积?打开纸盒,你发现了什么?(空的)可以放什么?(学生说一说)我们把