五年级下册数学教案-3.3 长方体和正方体的展开图｜人教新课标

第三单元　长方体和正方体 第3课时　长方体和正方体的展开图 教学内容 教材第23页内容及相应的“做一做”。 内容简析 本小节先讲长方体和正方体的展开图,引导学生动手操作,加强几何直观,为继续学习长方体和正方体的表面积做好准备,在此基础上概括出表面积的含义。 教学目标 1.通过动手操作,知道长方体、正方体的不同的展开图,加深对正方体、长方体特点的认识。 2.经历展开与折叠的活动过程,在想象、操作等活动中,初步感知平面图形与立体图形的关系,发展空间观念。 3.激发学习数学的兴趣,渗透转化的思想及研究方法的学习。 教学重难点 重点:通过动手操作,知道长方体、正方体的展开图,加深对长方体、正方体的认识。 难点:理解正方体的各种展开图。 教法与学法 1.本节课主要采用观察法、发现法和讲授法,让学生从观察、想象和操作中知道长方体和正方体的展开图。 2.以自主探究式学习方法为主,学生通过观察以及总结加深对长方体和正方体展开图的认识。 承前启后链 教学过程 一、情景创设,导入课题 激趣引入法:出示漂亮的大礼品盒,谈话:老师给同学们带来了漂亮的礼品盒么?你们知道漂亮的礼品盒是怎么制作吗?这节课我们一起来研究一下吧!(板书课题:长方体和正方体的展开图) 【品析:通过出示漂亮的礼品盒,创设生活情境,既激发了学生的学习兴趣,又有效的导入了新课,直奔主题,使学生有足够的热情去探索新知识。】 课件导入法:视频出示礼品制作的过程,谈话:这节课就让我们来学习礼品盒制作的方法吧!(板书课题:长方体和正方体的展开图) 【品析:创设生活情境,激发学生的学习欲望,为学生后续学习做好认知和心理准备。】 故事导入法:慢羊羊村长要过生日了,羊村们的小羊们要为村长准备生日礼物,我们也去看一看吧!(板书课题:长方体和正方体的展开图) 【品析:创设动画情境,激发学生的兴趣,以饱满的热情投入到学习中去。】 二、师生合作,探究新知 ◎引发猜想,唤起思考。 师:长方体、正方体礼品盒展开后会得到什么形状的图形呢? ◎动手操作,初步探究。 1.初步感知长方体、正方体的展开图。 教师提出“展开”的要求: (1)沿棱剪开,不能剪散; (2)边剪边想,相对的面跑到哪里去了? (3)把相对的面用相同的符号标出来。 教师巡堂,并与学生一起“展开”长方体和正方体。 2.初步感知“展开”与“折叠”的关系。 小组交流,教师提问: