【精品同步练+单元卷】五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》 苏教版(含答案)(11份打包) (11份打包)

2020-02-01
| 11份
| 43页
| 493人阅读
| 11人下载

内容正文:

分数的意义和性质 班级: 姓名: 等级: 一、选择题。 1.“女生人数的就是男生人数”这句话的单位“1”是(        ) A.女生人数 B.男生人数 C.全班人数 2.下面三个图形中,阴影部分不能用分数表示的是( ) A. B. C. 3.再涂(  )块,涂色部分就占. A.1 B.2 C.3 4.5米长的花布做了6条同样大小的童裤,每条童裤用这块布的( )。 A.米 B. C.[来源:Zxxk.Com] 5.米表示的意义是把( )平均分成7份,表示其中的4份。 A.4米 B.1米 C.单位“1” 6.一根2米长的绳子,连续对折三次,每段是全长的( )。[来源:学.科.网] A. B. C. 二、填空题。 7.合唱队人数的相当于舞蹈队的人数,是把________队的人数看作单位“1”. 8.把一根3米长的钢筋平均分成5段,每段占全长的,每段长相当于1米的。 9.“一块菜地面积的种了黄瓜”,这是把___________看作单位“1”; 我们课间休息的时间是小时,这是把____________看成单位“1”。 10.用分数表示如图中的阴影部分 11.的分数单位是 ________,它有________个这样的分数单位,再添上________个这样的分数单位就是最小的质数。 12.分一分,算一算。 (1) 这些苹果的是___个。想:把6个苹果平均分成___份,1份是苹果总数的,是___个。 (2) 这些芒果的是__个. (3) 这些草莓的是__个。 三、判断题。 13.把一张饼平均分成4份,这里单位“1”是一张饼。( ) 14.把一根绳子分成6段,每段是这根绳子的。( ) 15.一根米长的绳子剪去后就全部剪掉了。( ) 16.一根木棒锯成同样长的小段,七次锯完,每小段占这根木棒全长的。( ) 四、作图题。 17.请涂色表示出这个大长方形的。 18.在下图中画出表示、、、的点,并标上分数。 [来源:Z。xx。k.Com] 参考答案[来源:学&科&网] 1.A 2.C 3.B 4.B 5.B 6.A 7.合唱 8. 9.这块菜地 1小时 10.[来源:学科网] 11. 7 9 12.2 3 2 6 6 13.√ 14.× 15.× 16.× 17.涂法不唯一,例如: 18.如图: $$ 异分母分数的大小比较 班级: 姓名: 等级: 一、选择题。 1.下面分数中,最小的是( )。 A. B. C. D. 2.一根绳子剪成两段,第一段是全长的,第二段是m,哪段长?(  ) A.一样长 B.第一段长 C.第二段长 D.无法确定 3.下列分数中,与1最接近的是(  )。 A. B. C. 4.如果甲数的与乙数的相等,那么甲数与乙数比较(  ) A.甲大 B.乙大 C.一样大 D.不确定 5.大于而小于的分数有( ) A.2 B.4 C.无数个 D.前面三个答案都不对 6.如图所示,甲、乙两根彩带都被遮住了一部分,甲、乙两根彩带(  ) A.甲长 B.乙长 C.一样长 二、填空题。 7.在括号中填“>”、“<”、“=”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 8.看图写分数并比较大小。 三、判断题。 9.8米的和9米的一样长。( ) 10.因为4<5,所以<。( ) 11.一块蛋糕的和它的一样大。( ) 四、计算题。[来源:Zxxk.Com] 12.先约分,再比较大小。 和 和 和 13.把下列各组分数通分并比较大小。[来源:学科网] ① 和 ②和 ③和 五、解答题。 14.笑笑与淘气看同样一本书,笑笑看了这本书的,淘气看了这本书的,谁看得多? 15.新华书店里三种书原来各有120本,销售几天后,《动物王国》还剩,《植物世界》还剩,《地球故事》还剩,哪种书卖出的本数最多? 16.五年级积极参加植树活动,一班栽种了总棵数的,二班栽种了总棵树的,三班栽种了总棵数的.根据以上数据,给三个班排出名次,并说明你的理由. 第一名是________,第二名是________,第三名是________. 17.五(1)班要选拔一名同学参加校口算比赛,在班级选拔时三人的成绩公布如下. 姓名 平均答每题的时间 明明 分[来源:学科网ZXXK] 莉莉 分 强强 分 18.三名同学折纸比赛,明

资源预览图

【精品同步练+单元卷】五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》 苏教版(含答案)(11份打包) (11份打包)
1
【精品同步练+单元卷】五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》 苏教版(含答案)(11份打包) (11份打包)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。