二年级下册语文教案-第二单元：7一匹出色的马-人教部编版

7　一匹出色的马 【教学目标】 1.知识与能力 认识、会写本课生字。 2.过程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文,品读重点词句。 3.情感与价值 理解“出色的马”为什么“出色”,感知妹妹的天真可爱。 【教学重点】 理解课文内容。 【教学难点】 在有感情地朗读课文的基础上,理解课题的含义。 【教学准备】 教学课件。 【课时安排】 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、理解课题 1.出示课题:一匹出色的马。 学生齐读课题。 2.同学们,什么叫“出色”?(特别好) 3.(学生再次齐读课题)读了课题你想知道什么? 4.简单理清学生提出的问题: 这是一匹什么样的马?这匹马怎样“出色”?这匹马做了什么事? 二、初读课文 1.多媒体出示画面并配乐朗读课文。 2.这是一匹真正的马吗? 三、自学课文 1.学生自由读:先读准字音,学习读好轻声字。 2.检查自学情况: (1)多媒体出示由生字组成的词语。 (学生自由读——个别读——同桌互读) (2)哪些读音要特别注意? 注意读准带翘舌音声母的字:舍。读准带后鼻音韵母的字:景。 特别注意“波”和“恋”的读音。 (3)去掉拼音,开火车读。 3.学生大声读课文。 课文共有几个自然段? 比一比谁读得正确。一人读一段,开火车读。如果前面的人读错了,后面的人将此段再读一遍。 四、指导写字 1.出示生字。 学生自由读。同桌互相读,帮助正音。 指名读,师生评价。 2.观察生字,了解字的结构。 学生说说写这些字时要注意什么。 3.教师指导写字。 师边范读边讲解。 左右结构的字:“波、像”两字要写得左窄右宽。“像”右边第六笔是长撇。 “纹”:左窄右宽,但左边要比“波、像”的左边宽一些。 上下结构的字:“景”字上小下大,“舍”字注意“人”要扁宽。 “恋”:上下占格均匀。 半包围结构的字:“匹”字外框要稍大一些,“儿”要顶着上框。 独体字:“求”字中间竖钩要写在竖中线上。 4.学生练习写字。 　　指一名学生在黑板上书写,其他人在练习本上写字。 5.师讲评生字,学生再练写。 五、布置作业 1.认真抄写生字。 2.读熟课文。 第二课时 教学过程 教师批注 一、巩固生字、新词 1.认读生字卡片。 2.听写词语。 3.出示课后第3题。 (1)读句子,想象画面。 (2)指导理解: 从“碧绿碧绿、泛起”中你体会到了什么?