四年级下册数学学案-2.3 你知道吗？-沪教版（无答案）

你知道吗？ 【学习目标】 1．知道小数部分各数位名称及意义。 2．会正确、熟练地读、写小数。 3．通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，进一步理解小数的意义。 4．结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 【学习重难点】 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。 【学习过程】 一、生活中的小数。 说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，还在哪些地方见到过小数。 二、小数的意义。 1．出示正方形，把这个正方形平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一，用小数表示是 ；把这个正方形平均分为100份取其中1份，用分数表示是 ，用小数表示是 。 2．以1米为例结合具体的数量理解小数。 把一米长的线段平均分为10份取其中1份，用分数表示是 米，用小数表示是 米；把这条线段平均分为100份取其中1份，用分数表示是 米，用小数表示是 米。 3．归纳小数的意义。 三、小数部分的数位及读写： 1．小数部分的数位及数位间的进率。 先复习整数部分的数位，再介绍小数部分的数位，一位小数是 分之几，小数点右边的第一位是 分位；两位小数是 分之几，小数点右边的第二位是 分位；三位小数是 分之几，小数点右边的第三位是 分位。 在计数器的各位上拨3个珠子，说一说各表示多少，体会数位间的进率。 2．小数的读写。 3．写一写、读一读、说一说。 对照计数器写出小数，并读一读，说出各数位上的数表示什么。 四、课堂小结： 1．通过学习，同学们有哪些收获？ 2．在今天的学习中，你用到哪些学习方法？ 【达标检测】 1．填一填。  （1）0.6里面有（ ）个0.1。 0.035里有（ ）个0.001。  （2）4.807的4在（ ）位上，表示（ ）个（ ）； 8在（ ）位上，表示（ ）个（ ）； 0在（ ）上，表示（ ）个（ ）； 7在（