三年级下册数学学案-7.5 数学广场——谁围出的面积最大 7.7 数学广场——数苹果- 沪教版（无答案）

数学广场——谁围出的面积最大 【学习目标】 1．通过动手操作围出的图形，探究“长方形周长相等时，长、宽与面积之间的关系”。 2．经历探究过程，发展分析、比较、归纳等数学思维能力。 3．培养良好的计算习惯。 【学习重难点】 1．探究“长方形周长相等时，长、宽与面积之间的关系”。 2．经历探究过程，发展分析、比较、归纳等数学思维能力。 【学习过程】 一、提出问题。 1．用20根火柴围出长方形，看谁围出的图形面积最大？想一想该怎样解决这个问题？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2．根据上一问，说说你是怎么想的？并列举出可能出现的情况。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 二、问题探究。 1．用18根火柴围成长方形，找出面积最大的组合？动手尝试，并用笔写写，画画。找出摆的规律是什么？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2．根据上述所学内容，你获得了什么知识点？还有什么疑问？ _____________________________________________________________ __________________________________________