五年级下册语文作业课件-22　手　指 人教部编版(共13张PPT)

22　手　指 一、给加点字选择正确的读音,用“_______”标出。  二、用“______”标出词语中的错别字,并在括号中改正。  附拥(　庸　) 亨乐(　享　)　缈小(　渺　)　 鼻梯(　涕　) 蚤痒(　搔　) 舱库(　仓　) 三、看拼音,写汉字。 食指不像中指那样相mào(　貌　)堂皇,但他经常与大mǔ(　拇　)指合作,nǐnɡ(　拧　)luó(　螺　)丝、解niǔ(　纽　)kòu(　扣　),遇到危险的事,都要他去冒险,例如受到yà(　轧　)伤。 四、根据要求完成句子练习。 1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句) 舞蹈演员的手指是常作兰花状的。　  2.他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。(缩句) 他的工作复杂。　  五、回忆课文中写的五根手指的特点,连一连。 六、课内阅读。 大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。 1.用“　　”标出描写食指姿态的句子。  2.拇指性格最突出的特点是　肯吃苦　,食指比拇指更加　机敏　。(用文中词语填空)  3.文中画“　　”的部分运用了　拟人　和　排比　的修辞手法。试运用以上修辞手法,写一写大拇指的其他作用。  例:例如做力气活,在用力把握时,他是得力的干将;在所有的捏的动作时,他总是默默地协助;在做挤压动作时,他还是大力士。　  4.文中画“______”的部分对　食指　的作用进行了详细介绍,主要运用了　动作　描写,作者这样写的作用是(　AD　)(多选)  A.突出食指工