四年级下册语文导学案-8《千年梦圆在今朝》 人教部编版

8　千年梦圆在今朝 导学案设计 课题 千年梦圆在今朝 课型 新授课 教学目标 1.认识“揽、焰”等9个生字。 2．理解为什么千年的梦能在今朝实现，借助查找的资料深入理解课文内容，提高解决问题的能力。 3．体会中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神，产生民族自豪感。 教学重难点 理解千年的梦能在今朝实现的原因。 课前准备 1.制作课件，搜集相关视频和图片。(教师) 2．搜集我国在航天领域成就的资料。(学生) 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、揭示题意，明确目标(用时：3分钟) 1.结合预习，请学生说一说课题的含义。 2．明确课文类型，了解学习提示。 1.抓住“千年梦”“圆”两个题眼来解析课题。 2．明确本篇课文是略读课文，自读学习提示，明确本节课的学习目标。 　　解析课题时，引导学生联系预习所了解的内容来回答：“千年梦”是人们飞离地球之梦，“圆”是圆满，课题指飞离地球的梦想在今天得以实现了。 二、初读课文，了解大意(用时：10分钟) 1.指导学生默读课文，思考：课文列举了哪些事例来说明“千年梦圆在今朝”？ 2．检测生字词语的掌握情况。 (1)课件出示生字，指名认读。 (2)课件出示词语，指名读。 3．同桌互相交流，概括课文列举的事例，完成活动卡。 4．指名读课文，教师相机纠正字音。 5．指名汇报，梳理课文列举的主要事例。 1.默读课文，边读边思考，画出关键语句。 2．(1)认读生字，口头给生字组词。读准“践、施、懈”的读音。 (2)认读词语：九天揽月、火焰、先驱、实践、党中央、实施、不懈努力、宛若、里程碑。 3．与同桌说一说自己找到的相关事例，完成活动卡。 4．分自然段朗读课文，读准字音，读通句子。 5．结合课堂活动卡概括课文中列举的事例进行汇报。 1.引导学生带着“阅读提示”中的要求，自读课文，了解相关问题。 2．概括找到的事例时，引导学生关注事例所代表的意义。 三、品析感悟，体会情感(用时：17分钟) 1.交流让自己印象最深的事例，依据学生汇报，相机指导。 2．课件出示月球上的万户环形山的图片，引导学生体会万户勇于实践的探索精神。 3．体会中国第一颗人造卫星发射成功时海内外华人的振奋不已，出示相关图片，指导朗读。 4．体会首次载人航天飞行成功的意义。 (1)引导学生体会工