四年级下册音乐教案－ 4.1彼得与狼｜人音版（简谱）（2014秋）

《彼得与狼》教学设计 课型：以欣赏为主的综合课 1、 教学内容 人音版第八册欣赏歌曲《彼得与狼》 2、 教材分析 《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话。它是根据俄罗斯同名童话写成的。为了让儿童们理解它，作曲家还专门为乐曲写了通俗的解说词。通过音乐的描绘和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。根据小学四年级学生的心理、学习特点，在音乐欣赏过程中，穿插听赏、对比、辨别、认知、选择、想象、创作等方法来激发学生对音乐的兴趣，能主动探究、体验、对比、辨别、模拟地去学习音乐。让学生在听和玩的过程中，逐步感受每个角色的音乐主题并了解其演奏乐器。 3、 教学目标 （一）情感态度与价值观 聆听交响童话《彼得与狼》，能在乐曲中听辩出小提琴、长笛、单簧管、圆号和定音鼓等乐器的音色，感受和了解这些乐器的音色特点，说出他们所代表的角色。 （二）知识与技能 能根据《彼得与狼》的剧情分角色进行情景剧编创和表演。开发增强综合性艺术表演的能力。 （三）过程与方法 以欣赏《皮得与狼》为主线，通过聆听、赏析的方式感受各种乐器的音色，体验不同音色与角色之间的关系。 五、教学重点：能听辩出交响通过话《彼得与狼》中各角色的主题音乐及相应的乐器演奏。 六、教学难点：能在交响童话的音乐中听出不同乐器所塑造的不同人物和故事情节。 七、教学过程 （一）、课前准备 多媒体课件、面具等。 （二）、创设情景、导入新课 1.播放《彼得与狼》音乐童话动画片段（无声） 2.播放《彼得与狼》音乐童话动画片段（有声） 3.师：音乐让我们的童话故事更生动有趣并带给我们无限的想象。今天老师给大家带来一部交响童话。所谓交响童话就是用交响乐的形式来讲述一个童话故事。同学们知道交响乐中都有哪些乐器吗？ （西洋乐器的分类：木管乐器、铜管乐器、弦乐器、打击乐器） （设计意图：学生对交响乐并不熟悉，从西洋管弦乐入手进行分类能加快学生的认知，选取童话故事中的音乐片段进行聆听，有利于激发学生聆听的兴趣） （三）、音乐听赏 1.师：用这些乐器来演奏今天这部交响童话故事《彼得与狼》那会是多么美妙。请同学们观看一段视频并且思考以下问题： a、他们在演绎什么故事？ b、故事中出现了哪些角色，他们分别用什么乐器演奏的？ 2.观看视频 3.师生讨论 （角色：彼得、鸭子、小鸟、