六年级上册语文作文扩展课件+教案-画菊 (2份打包)-人教部编版

找茬大王 1 画 菊 ——描写有序 细致生动 2021/2/13 2 画 菊 秋天到了，一年一度的菊展又在龙泉公园举行了。展台上，菊花舒枝展叶，亭亭玉立，显得十分美丽。 菊展刚开始不久，一位大同学就拿着一个画夹来写生了。他在一个菊花开得最美的地方，摆好画架，在上面放了一张画纸，调好颜料，就挥动大毛笔画了起来。你看他，时而看一眼菊花，时而比画比画，时而调调颜料，时而认真地画上一阵……不一会儿，一幅菊花就画好了。瞧!画纸上的菊花色彩各异,有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的……菊花有的挂在枝头，有的像羞羞嗒嗒的小姑娘，有的又像芭蕾舞演员随风扭动纤细的身躯…… 这时，一直蹲在大同学旁边看画画的小朋友发话了：“大哥哥，你怎么画得这么好呢？活像真的！” “我从5岁就开始学画画，练了十多年了，当然画得像啦！”大同学说着，又给小同学讲起了写生、素描是什么意思，还鼓励小同学能和自己一样。最后他问：“你喜欢这幅画吗？我送给你吧！” “是真的吗？”“真的。”大哥哥肯定地回答。小同学兴奋地接过了画。 看着小同学蹦蹦跳跳拿着画离开，我心里不禁升起一丝愧意——因为我平时做事经常半途而废。“认真做事，才能学得真本领。”我若有所悟。 我的感悟 本文有两大亮点：立意新奇，描写细致。文章按事情发展顺序，前一部分细致地描写大同学画画的情景，以及绘画效果，给人“绘画功底不错”的感觉，为中心的表达打下了坚实的基础。结尾笔锋一转，以简练的语言直入主题，画龙点睛，揭示“认真做事，才能学得真本领”这一中心，真是妙不可言！ A、仔细观察。 习作指导 B、过程具体。 C、表达真情。 6 注意事项 在细致描写的同时抒发的情感必须是真实的，虚假的感情会使人厌恶，华丽的词语和激昂的口号也是没有力量的。习作中，只有根据自己所写的事情适时抒发真情实感，在叙事中准确地融进自己的思想感情，才能打动读者。 按要求写词语。 描写菊花的词语 ： 词语超市 描写绘画的词语 ： 雍容秀丽 婀娜多姿 端庄高贵 灿若黄金 幽香袭人 傲霜斗雪 栩栩如生 画龙点睛 活灵活现 出神入化 呼之欲出 叹为观止 下列句子描写菊花的“形、色、香”哪一方面？在括号里注明。 A、又是一年菊花香，人共菊花醉重阳。（ ） B、颜色纯黄纯黄的，没有一点杂颜色,好象一朵朵黄云,又好象一堆堆黄金。（ ） C、这种菊花花瓣宛如姑娘的秀发一般披散开来，嫩绿的叶子，衬托着红的、白的、黄的菊花，倾斜下来，好似悬崖飞瀑。（ ） D、黄色的雍容华贵，金光灿烂；红色的热情奔放，绚丽夺目；白色的洁清怡雅，淡妆素裹。（ ） E、这些姿态各异的菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得浪漫。（ ） 下列句子用了“排比、比喻、引用”中的哪些手法？在括号里注明。 A、那些菊花有的大如碗口，好似小姑娘的一头卷发；有的花瓣呈细管状，花丝披散下垂，恰似珠；有的花瓣宽大、浓密，好象一个绣球；有的花瓣细小松散，好像一条条细细的丝带 。（ ） B、看着这些菊花，我不禁想起陈毅爷爷的《秋菊》这首诗来：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其耐何？”（ ） C、它们姿态万千，有的似团团烈火，有的似瀑布飞落，有的似簇簇银丝，有的犹如朵朵彩云飘落人间。（ ） 情景训练 ①到学校植物园、花坛走一走，观察菊花是什么样子的，有哪些颜色，是什么味道？或者去参观菊展，把菊花千姿百态的样子描写下来。 ②说一说，画一画。 你喜欢哪种菊花？请用一句话说出你对它的感觉。再按一定顺序说说你看到的景象，抓住它的特点，说出它的动态和静态的美，也可以试着画出来。 哪件事给你留下的印象最深刻？ 爷爷送伞，奶奶改衣 小明暑天练字，王红清早背书 妈妈染发，爸爸钓鱼 例如 陈秋美术课借笔 小试牛刀 做生活的有心人 常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜，独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么，是不是我们同学的生活圈子小，就没有新鲜，独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。 2021/2/13 小试牛刀 13 包粽子 我今天想吃粽子了，就让妈妈包粽子。但我想自己试试，便缠着妈妈教我包粽子。妈妈看我那牛劲，就满口答应下来。 妈妈拿来一些粽叶，我便准备包粽子。没想到