【精品配套】五年级下册语文同步教案 第1单元 习作：那一刻，我长大了（人教部编版）

语文部编版五年级下册第一单元习作：那一刻，我长大了教学设计 教学目标： 一、知识技能[来源:学科网] 1. 在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。 2. 知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。 3. 体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。 4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。 二、过程与方法 1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。 2.尝试修改自己习作，并能主动与他人交换修改习作。 三、情感态度与价值观。 . 知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。 教学重点： 在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实 感受。 教学难点： 在习作中把受到触动的那个瞬间写具体。 教学过程：[来源:学科网ZXXK] 一、课前导读。[来源:Z§xx§k.Com] 交流激趣，导入课题。 翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己的成长历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了? 这节习作课我们就根据自己的体会，联系生活实际写一写成长中的自己。（利用几组学生熟悉的照片导入新课，目的是创设情境，同时让学生感受成长、感受变化，从而激起学生多彩的回忆，为下面回忆自己的成长历程做好铺垫。） 二、审题指导 ①回忆一下自己的成长历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了? ②要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。 课件展示，引导选材。 1、出示课件 情境一 今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。师引导学生谈体会：妈妈每天为我，为我们这个家操劳，已慢慢变老。 情境二 最近爷爷起早贪黑，忙着采、晒野菊去集市卖，原来是为了给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的。师引导学生谈体会：这是爷爷对我浓浓的爱。 情境三 上个星期，第一次在班里当众发言，看到同学们鼓励的目光，我忽然对自己充满了信心。师引导学生谈体会：这是