【精品配套】六年级下册语文教学设计 5 鲁滨逊漂流记（人教部编版）

第5课《鲁滨逊漂流记》教学设计    教学目标：     知识与技能目标： 1.会写14个字，正确读写“流落、凄凉、寂寞”等18个词语。 2.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。 能力、方法培养目标： 了解《鲁滨逊漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发课外阅读整部作品的兴趣。 情感、态度、价值观目标： 初步了解鲁滨逊在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨逊战胜困难、顽强生存的积极生活态度。 教学重点：  理清小说的故事线索，培养学生抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。 教学难点： 初步了解鲁滨逊在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨逊战胜困难、顽强生存的积极生活态度。     教学过程： 1、 课前导入，揭示课题 1.导入新课，了解写作背景。 （1）同学们， 如果你独自一人被困于一座孤岛上，你会怎么做？ （2）呈现小说原型。 课件出示： 十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上。塞尔科克随身只带了一点武器与一本书。弹药用完之后，他只好快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活。后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来。直到四年以后，航海的人们发现了他…… 1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人物。让他没想到的是，这段传奇的冒险经历激发了一个作家的灵感。不久，以他的故事为原型的小说就发表了，这部小说被后人尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作。那位才华横溢的作家便是丹尼尔·笛福，那部经典之作便是脍炙人口的《鲁滨逊漂流记》。 2.走近作者。[来源:学_科_网] （1）《鲁滨逊漂流记》与笛福的生活和思想密切相关。那么，笛福一生的经历如何呢？ 课件出示： 笛福（1660—1731），是十八世纪英国现实主义小说的奠基人，被称为“欧洲小说之父”。他书中的主人公聪明机智，充满活力，不信天命，相信“常识”。他尤其擅长描写环境，情节逼真，虚构的情景描写让人感觉身临其境。 （2）板书课题，齐读课题。 二、 字词揭秘，整体感知 1.检查预习。 （1）自由默读课文，读准字音，读通句子，在不理解的地方做上记号。 （2