四年级下册数学课件- 五 分数的意义和性质——分数与除法的关系青岛版 （共30张ppt)

分数与除法的关系 平均每幅画用多少米毛线？ 我用4米长的毛线做了4幅粘贴画 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 平均每幅画用多少米毛线？ 我用1米长的毛线做了4幅粘贴画 1 1米的 就是 米 米 1米的 就是 米 1米的 就是 米 1米的几分之几就是几分之几米 平均每幅画用多少个圆片？ 我用3个圆片做了4幅粘贴画 合作要求： （1）议一议：小组讨论怎么分。 （2）分一分：可以用画一画、剪一剪的方法试一试。 （3）想一想：每幅画用多少个圆片？ 用3个圆片做了5幅粘贴画， 平均每幅画用多少个圆片？ 一个一个分 三个一起分 被除数 分子 分母 除数 联系 除法 分数 区别 除法是一种运算 分数既可以表示一个数，也可以表示两个数相除 不能为0 30个圆片，做了23幅粘贴画 1.我会填 3 5 12 7 9 2 2.我会分 2.我会分 2.我会分 2.我会分 Title in here 2.我会分 3 1 3 2 3 2 3.我会改 10 6 15 60 1000 600 Title in here 4.我会算 （1）全班人数是获奖人数的几倍？ （2）获奖人数占全班人数的几分之几？ 全班56人，有12人获奖 Title in here （1）全班人数是获奖人数的几倍？ 56 ÷12= 12 56 （2）获奖人数占全班人数的几分之几？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 Title in here （1）全班人数是获奖人数的几倍？ 56 ÷12= 12 56 （2）获奖人数占全班人数的几分之几？ 12 ÷56= 56 12 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 被除数 除数 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 被除数 除数 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 被除数 除数 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 被除数 除数 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 被除数 除数 …… …… 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 被除数 除数 …… …… $$